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LA VILLE DU FUTUR

 Les professeurs d’histoire-géographie de 6ème (Mme LAGOUTE et Mme GAILLARD ) ont animé un atelier de prospective géographique sur une idée de l’association « pirouette cacahuète » basée à Chenôve. Des bouchons, boites de camembert … ont été mis à disposition des élèves dont leur but est de créer une ville propre et durable… Pendant cet atelier, les élèves ont du faire preuve de sociabilité. En effet, cette initiation à la prospective géographique a été notée. Les élèves ont dû prendre en note les plans de la ville, les idées sur les emplacements des bâtiments, espaces verts et routes… Les 6èmes sont ensuite passés à l’oral devant leurs camarades pour exposer leur ville.

JADE

Jeune Ambassadeur Des Enfants

Des jeunes ambassadrices sont venues nous présenter l’association JADE qui protège les enfants.

Elles nous ont montré les douze principaux droits des enfants :

-Droit d’avoir une famille

-Droit de ne pas être exploité

-Droit d’avoir une santé correcte

-Droit de s’exprimer

-Droit d’avoir sa vie privée

-Droit d’avoir un toit

-Droit d’avoir des loisirs et une instruction

-Droit d’être entendu sur ce qui le concerne

-Droit à l’égalité pour chaque enfant

-Droit d’avoir une identité

-Droit d’être aidé en situation de handicap

-Droit d’être protégé et avoir une justice adaptée à son âge

Un des premiers hommes à respecter les droits de l’enfant s’appelle Janusz Korzcak.

Si ces droits ne sont pas respectés, il faut en parler au 119, quelqu’un vous écoutera, vous conseillera et gardera secret toutes les informations.

Nous tenons à remercier les ambassadrices qui sont venues nous faire cette animation!

ELA

L’association ELA permet de bénéficier de l’argent nécessaire pour trouver le traitement médical idéal pour soigner la leucodystrophie.

Dans les leucodystrophies, la myéline n’assure plus la bonne conduction des messages nerveux. Elle ne se forme pas ou se détériore. Chaque cas est singulier mais les conséquences sont toujours particulièrement graves.

En France, les leucodystrophies concernent 160 naissances par an, soit 3 à 6 par semaine.

A ce jour, plus de 20 maladies ont été identifiées comme des leucodystrophies.

Pour plus de détails : https://www.youtube.com/watch?v=3T0f78s7qxA

Plusieurs événement dans le collège ont été planifiés pour rapporter le maximum d’argent :

– La dictée ELA

– La demande de dons par les élèves

– Le cross ELA (mets tes baskets et bats la maladie)

Si jamais vous étiez interressés de faire des dons pour ELA, nous vous y encourageons. Pour cela le lien suivant vous y permettra : http://ela-asso.com/soutenez-ela/dons-en-ligne/

Rallye maths

Cette année le rallye maths a fêté son 20ème anniversaire … Dans le sujet, nous avons donc retrouvé  de multiples fois des homonymes de 20.

Le rallye maths s’est produit au self du collège le 20 janvier 2017 et a regroupé 6ème, 5ème, 4ème, 3ème en même temps. D’un côté se trouvait les 6ème et 5ème et de l’autre les 4ème et 3ème. Les élèves avaient le droit d’amener divers objets ( livres, ficelle, outils de géométrie, miroir, dé, dictionnaire …).

Les matheux étaient surveillés par différents professeurs et adultes du collège.

Sujet 6èmes-5èmes-2017 : http://rallyemath.u-bourgogne.fr/index.php?tg=articles&idx=getf&topics=31&idf=620

Sujet 4èmes-3èmes-2017 : http://rallyemath.u-bourgogne.fr/index.php?tg=articles&idx=getf&topics=31&idf=619

2017 – FEUİLLE-RÉPONSE uniquement pour sujets 6èmes : http://rallyemath.u-bourgogne.fr/index.php?tg=articles&idx=getf&topics=31&idf=618

2017 – FEUİLLE-RÉPONSE uniquement pour sujets 5èmes : http://rallyemath.u-bourgogne.fr/index.php?tg=articles&idx=getf&topics=31&idf=617

CORRECTİON Sujets 6e et 5e – 2017: http://rallyemath.u-bourgogne.fr/index.php?tg=articles&idx=getf&topics=31&idf=633

CORRECTİON Sujets 4e et 3e – 2017: http://rallyemath.u-bourgogne.fr/index.php?tg=articles&idx=getf&topics=31&idf=632

Animation NON au tabac

Devenir grand autrement, apprendre à dire non au tabac était le titre de cette animation.

Une personne engagée à la mutualité française est venue nous expliquer ce qu’était le tabac, comment les gens commencent à fumer, les conséquences que cela peut apporter sur leurs physiques, sur leur entourage, comment ils peuvent arrêter .

Cette animation était l’occasion d’en savoir plus à ce sujet car c’est souvent en 6ème que l’on commence à fumer pour se faire des amis et avoir l’air plus « cool ». Elle nous a donc aidé à faire le bon choix lorsqu’on devra le faire.

 

Chaque classe a joué avec l’un des 6 personnages du jeu. Le héros était Suzy, une jeune adolescente qui malgré son entourage fumeur a fait le choix de ne pas fumer. Elle décrit totalement la situation dans laquelle nous serons dans quelques annés

Le but : qu’ils deviennent un ancien fumeur !

Une seule arme : réflexion et argumentation.

Cet outil permet de « dénormaliser » le tabac

auprès des collégiens, de les sensibiliser

aux facteurs pouvant amener à son expérimentation

et leur faire prendre conscience des risques encourus.

Ils apprennent à dire « NON au tabac » en développant

leurs capacités d’écoute, d’expression et d’imagination.

 

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