Rappelez-vous ! Nous avions participé au concours « S’il te plaît, dessine-moi la liberté, l’égalité et la fraternité » de l’association « Le crayon ».
L’attentat contre Samuel Paty a frappé tous les esprits. Un enseignant assassiné après un cours sur la liberté d’expression, c’est un choc !
Ce dessin de Chaunu résume bien l’événement : après la barbarie, rappelée par l’ombre qui tient son couteau, nous avons eu besoin de nous rassembler autour des valeurs des Lumières, les valeurs républicaines symbolisées ici par Marianne, pour rester fort-es et uni-es.
Liberté !
La liberté d’expression ici attaquée, est un bien cher, que nous devons défendre. Les hommes et les femmes doivent pouvoir exprimer leurs opinions sur tous les sujets (religieux, mais aussi politiques, sociaux, etc), sans se sentir menacé-es.
Égalité !
Entre citoyen-nes, quelque soit leur sexe, leur origine, leur religion, leur orientation sexuelle, etc.
Fraternité !
La solidarité entre les citoyen-nes est importante et permet d’aider celles et ceux qui traversent des épreuves.
Nous avons commencé par un brainstorming, afin de réfléchir ensemble à tout ce qu’évoquaient ces valeurs pour nous.
Enfin, nous avons travaillé sur quelques représentations en image de ces belles valeurs.
Par exemple, après les attentats de novembre 2015, un street-artist, Shepard Fairey, a représenté une grande Marianne sur des murs du XIIIe arrondissement de Paris. Cette oeuvre s’intitule « Liberté, égalité, fraternité ».
Nous avons également constaté que ces valeurs avaient été reprises sur des timbres, il y a quelques années.
Alors, nous aussi, nous avons voulu les mettre en images !
Et pour cela, nous nous sommes appuyés sur une association, Le Crayon, qui est née après les « terribles journées de janvier 2015 et suite à la mobilisation citoyenne du 11 de ce même mois (…) avec pour projet de défendre la liberté d’expression à travers la promotion du dessin de presse. » (http://www.lecrayon.net/Le-crayon/Histoire)
Le crayon avait alors symbolisé la liberté d’expression, qui avait déjà été durement attaquée. D’où le logo de l’association :
Cette association, qui regroupe des dessinateurs-rices, des journalistes, des enseignant-es, organise tous les ans un concours de dessin, et cette année, le thème était : « S’il te plait… Dessine-moi l’article 1 de la déclaration Universelle des Droits de l’Homme : Liberté, égalité, fraternité ! », ce qui nous a permis de noter que ces valeurs n’étaient pas seulement françaises, mais universelles, c’est-à-dire pour le monde entier !
On m’a demandé de faire ce dessin, pour identifier notre salle (d’ou le mots MLDS en gros) et pour montrer l’un de mes talents : le dessin ♥.
Ce dessin représente un personnage de dessin animé japonais. Il s’agît ici d’un personnage nommé Killua, ce dernier a la capacité de maîtriser la »magie » de la foudre. Il mène un long voyage à travers le monde pour devenir HUNTER ( = chasseur de primes, de monstres et autres catégories).
Une galerie pour découvrir mes autres dessins :
Cliquez sur la première photo pour accéder à la galerie.
Portfolio
Cet article et ces dessins ont été faits par Nathan DUBOIS
Pourquoi Barbie ne pourrait pas exister dans la vie ?
Les propositions des jeunes :
« Elle a un corps mal proportionné. »
« Elle a les chevilles trop fines pour supporter le poids de son corps ».
« Elle est trop parfaite ! »
« C’est l’idéal féminin et masculin. »
« Elle influence les petites filles qui aimeraient lui ressembler.’
« Il lui manque des articulations. »
Pas mal… Pas mal…. on s’en approche !
Un indice…
Photo Nickolay Lamm dans « Libération »
Un autre indice…
Que pensez-vous de cette poupée à qui on a donné proportionnellement les mensurations de Barbie ?
Galia Slayen et sa barbie (crédit: Galia Slayen)
Réponse : Barbie a un tour de tête égal à son tour de taille. Ce qui est impossible ! De plus, elle ne pourrait pas tenir sur ses jambes, n’aurait pas assez de place pour tous ses organes vitaux et ne pourrait même pas tenir sa tête !
Conclusion : Barbie ne peut pas être un idéal de beauté féminin et masculin. Il faut arrêter de se comparer à Barbie ou aux filles que l’on voit dans les magazines qui n’existent pas non plus puisque leurs images sont photoshopées ! C’est pareil pour les garçons !
Atelier animé par Catherine Baillet, Coordonnatrice MLDS pour les jeunes du Pôle Persévérance MLDS de Sens
Pour aller plus loin, PlayList » Santé : Estime de soi/Image de soi » sur la chaîne YouTube du Pôle Persévérance MLDS de Sens
On a fait 2 groupes de 3 personnes pour faire l’escape game . On a répondu à 4 épreuves de 4 séries, Certaines étaient plus faciles que d’autres. Il y avait des énigmes de calcul, de repérages, de géographie, de labyrinthe, de déduction, de raisonnement logique et un puzzle.
Pour trouver le coffre de Mr crâne on devait trouver la ville où il était caché et pour pouvoir ouvrir le coffre , il fallait trouver un code à 4 chiffres . Et dans celui-ci, on a trouvé des surprises ( des friandises, des livres et des petites sculptures d’animaux ) .
C’était pas mal, mais certaines questions étaient un peu difficiles. On a réussi le calcul, le labyrinthe, les villes… d’autres questions étaient plus dures. Par exemple, il fallait associé certaines spécialités culinaires avec des régions de France ou trouver des expressions françaises, ect…
On aimerai bien en refaire un mais sur un autre thème : ça nous apprend différemment la géographie, les maths et le français. Ca nous apprend aussi la persévérance.
Tous les élèves furent concernés par cette même énigme , « Où était donc cacher le coffre secret de Mister Crâne ? » On peut même dire Mister Crâne d’oeuf !
Pour se faire, nous dûmes nous séparer en 2 groupes et résoudre une multitude d’énigmes. Ces dernières étaient sous 4 catégories de 4 énigmes différentes ; toutes de difficultés et de niveaux différentes : réflexion, observation, calcul et autre .Toutes ces énigmes une fois résolues nous ont permis de découvrir la cachette et le code du coffre et ainsi nous permettre de l’ouvrir.
LOUIS : « J’ai vraiment bien aimé cet Escape Game, j’ai réfléchi sur toutes les épreuves, j’ai particulièrement adoré le côté compétition et énigmes qui me font perdre la tête. »
Nathan : « Cet «exercice» nous permet de persévérer dans le sens où il nous faut rester concentrer jusqu’au bout pour réussir ces énigmes. Il est fort amusant et ludique, je conseille cette activité. »
Irem: « Je trouve que cet escape game nous a aidé à nous entraider en équipe et réflechir tous ensemble. Ca nous a appris aussi à partager et échanger nos idées. C’était super amusant, il faut faire des activités comme ça de temps en temps. »
Article écrit par Maëva, Irem, Jamil, Louis et Nathan.
Escape game créé par Catherine Baillet, Coordonnatrice MLDS et Eve FOUBERT, Volontaire Service Civique.
Escape game proposé aux jeunes du pôle Persévérance MLDS de Sens et à une classe de 3ème du collège Mallarmé
Nous avons réalisé une carte mentale avec Madame Ouicha sur 3 séances. On va diffuser cette affiche à tous les élèves du collège Mallarmé. Cela peut être utile pour préparer son oral de stage, son oral d’histoire des arts, son oral de CFG,… On a fait aussi des exercices de prise de parole : par exemple, chacun devait présenter son camarde.
Carte mentale des jeunes du Pôle Persévérance de Joigny :
Atelier animé par Cyndie OUICHA, intervenante sur le module « Parcours de réussite » pour les jeunes de Pôle Persévérance MLDS de Sens et de Joigny.
C’est Karima GHERNAOUT, Coordonnatrice jeunesse PIJ (Point Information Jeunesse).
Quoi ? Quelles actions ?
On a participé a un atelier animé par 2 conseillères de la Mission Locale, Julie DOMECE et Aoitif HUWELS, Conseillère en évolution professionnelle. L’atelier s’appelait : soigner son E-réputation ou comment soigner son image sur internet et les réseaux sociaux dans une optique professionnelle.
Nous avons eu la présentation d’un diaporama et nous avons effectué un exercice sur 2 CV, il fallait se mettre dans la peau d’un patron et choisir le CV que l’on avait préféré.
Ensuite, nous avons été sur internet pour regarder notre E-réputation.
Où ?
Au PEIPS (Pôle Economie et Insertion Professionnelle du Sénonais) qui se situe à L’espace Rue Henri Sanglier à Sens.
Quand ?
Le Lundi 4 Novembre 2019
Comment ?
Nous avons été à pied du Collège Mallarmé jusqu’à la Mission Locale.
Pourquoi ?
Pour parler de la E-réputation c’est à dire son image sur internet et les réseaux sociaux dans une optique professionnelle.
Et pour rappeler aux jeunes de faire attention aux photos ou commentaires postés sur leurs réseaux sociaux car certaines choses peuvent avoir un impact sur sa vie professionnelle.
Quand on postule pour un travail, certains patrons nous googlisent sur internet et les réseaux sociaux.
Conclusion : Nous avons découvert les locaux du PEIPS
Mélanie, Kelly : Nous avons apprécié cette intervention car nous avons appris certaines choses utiles pour notre vie professionnelle. C’était important de rappeler aux jeunes qu’il faut faire attention à toute nos publications sur internet.
Bénita : C’était intéressant, on a découvert beaucoup de choses qu’on ne savait pas, j’ai apprécié l’exercice qu’on a fait sur Facebook.
Kasandra: J’ai appris plein de choses que je ne savais pas, 90% des patrons regardent les profils avant d’embaucher.
Reportage de Renaud CANDELIER, journaliste à France Bleu Auxerre :
Le grand requin : En 15 ans, la population de requin a diminué de 80% ( plus de 100 millions de requins provenant de 380 espèces différentes sont tués chaque année). La pollution des eaux est responsable de la diminution de l’espèce.
Le dauphin de l’Irrawady : 1000 individus en 2004. Ils sont capturés accidentellement ce qui cause de graves blessures lors des opérations de pêche. Ils servent à alimenter les zoos, ce qui cause la disparition de l’espèce.
Le tigre du Bengale : Entre 3000 et 4500 individus les plus menacés. Leur fourrure est très recherchée, de même que certains autres organes, ce qui cause sa disparition.
L’éléphant d’Asie : La chasse et la domestication de l’espèce sont la cause de la baisse de population. 5000 individus dont une partie est domestiquée et utilisée comme bêtes de sommes.
Le gorille : 110 000 gorilles en tout dont 700 gorilles de montagne. Ils sont véritablement menacées par la déforestation et le braconnage.
La tortue à nez de cochon : Entre 1,5 et 2 millions d’oeufs sont prélevés chaque année. On la recherche pour sa chair et comme animal de compagnie.
Les objets qui polluent dans la nature
Le chewing-gum : Il met 5 ans à se disséminer dans la nature. Collé sur les trottoirs ou abandonné dans la nature, il pollue notre environnement.
Le sac en plastique : Il peut compter jusqu’à 400 ans pour qu’il se désagrège complètement. 75% des déchets retrouvés en mer sont des plastiques. Chaque année, 100 000 mammifères marins meurent de l’ingestion de plastique.
Le filtre de cigarette : Chaque année, 72 milliards de mégots sont disséminés dans la nature, or ce sont des déchets non biodégradables. Les mégots représentent entre 28 et 33% du total des déchets ramassés. Selon les milieux, il faut 2 à 5 ans pour qu’un mégot disparaîsse.
Les emballages de nourriture : La production en elle même et son transport représentent 83 et 11% des émissions de gaz à effet de serre.
Les pailles en plastique : Dans les mers du globe, 8 millions de tonnes de débris plastiques sont déversés tous les ans, l’équivalent de 250 kilos par seconde. Bientôt les pailles seront supprimées.
Les bouteilles en plastique : Les bouteilles en plastique peuvent mettre de 10 à 100 ans à se dégradée dans la nature.
Les pays qui polluent
La Chine : Elle se classe n°1 sur la liste des pays les plus pollueurs. Avec la plus forte pollution de l’air dans le monde. C’est la nation qui a la plus grande quantité de gaz à effet de serre. L’image techniquement avancée et les automobiles sont quelques-unes des raisons pour lesquelles la Chine a la pollution atmosphérique la plus élevée. Elle émet 10 357 mtco2 par an.
Les Etats-Unis : C’est la plus grande économie du monde. Le smog croissant, les installations de transport de pointe, l’industrialisation accrue et les usines ont donné lieu à la pollution de l’air.
L’Inde : Un grand nombre d’industries charbonnières émettent des gaz toxiques qui brisent la couche protectrice de l’atmosphère la rendant ainsi polluée. Les masses d’eau sont gravement affectées par l’émission continue de gaz nocifs qui nuisent même à la flore et à la faune. Il émet 2274 mtco2 en un an.
La Russie : La végétation naturelle est affectée en raison de la pollution de l’air croissante. Les lacs et rivières sont pollués par la fumée et les gaz nocifs émis par les industries. La Russie émet environ 1617 mtco2 par an.
L’Allemagne : L’UE est une des raisons de la pollution lourde en Allemagne d’environ 798 mtco2 est émis par an. La qualité de l’air enregistrée est très mauvaise, ce qui affecte le système respiratoire de nombreux être vivants.
L’Iran : Le nombre croissant de véhicules émet des gaz nocifs qui polluent l’air, la terre et l’eau. L’Iran a de nombreuses usines pétrochimiques qui sont les principales raisons de la pollution croissante. Ce pays émet 648 mtco2 par an.
en cours de construction
Atelier animé par Erwan MENARD, Professeur d’histoire-Géo pour les jeunes du Pôle persévérance Sens.
Galia Slayen et sa barbie (crédit: Galia Slayen)
