Les secrets de la nature.

Le groupe MLDS a participé à une journée nature qui a eu lieu le jeudi 23 mai 2019 avec le guide Christophe Page.

Durant cette journée, nous avons beaucoup marché en observant la faune et la flore.

Nous sommes allés au panorama du bec d’Allier. (Là où l’Allier et la Loire se rejoignent pour finir dans l’Océan Atlantique).

Le guide nous a expliqué le parcours des Saumons qui migrent de l’Océan Atlantique jusqu’à l’Allier.

Nous avons observé les espèces qui vivent dans des haies, (Crapauds, abeilles, guêpes, etc…) ainsi que les petites baies dont ils se nourrissent.

Le guide nous a montré certaines fleurs. (La sauge par exemple)

Nous avons observé à la longue-vue des guêpiers d’Europe et leurs magnifiques couleurs.

 

À la pause déjeuner, nous avons pique-niqué sur une plage au bord de la Loire. Après le déjeuner, nous étions reposés et rassasiés.

Sur le chemin du retour, certains d’entre-nous ont vu un nudiste, ce qui nous a fait peur et rire en même temps, puis nous avons continué notre expédition.

Ensuite, nous avons découvert certaines espèces de fleurs.

Le guide nous a fait découvrir que certaines variétés de fleurs déposent leur pollen sur le dos des abeilles, à l’insu de ces dernières.

Puis avec le groupe, nous nous sommes dirigés dans la forêt, et par groupe de trois, nous avons observé à la longue-vue des hérons.

Ces oiseaux se baignaient et faisaient leur toilette. Ces hérons étaient blancs et gris avec un bec long et très fin.

Ce sont des grands oiseaux avec de longues pattes qui leur servent à rester au sec.

 

Le guide nous a expliqué que certaines espèces d’oiseaux (tel que le Pouillot Véloce, etc…) et d’insectes (comme le Cétoine Doré, le grand capricorne du chêne, etc…) se nourrissent de larves trouvées dans le bois mort ou vivant.

Le guide nous a également parlé de la famille des Picidés dans laquelle on trouve : le Pic-Vert, le Pic-à-bois ainsi que le Pic et Pic. Il nous a montré des photos de ces trois oiseaux.

Nous avons observé un Peuplier Noir duquel tombait des graines toutes petites et blanches comme du coton.

Sur le bord de la Loire, nous avons repéré les traces d’un Castor grâce au Castoréum.

Le Castoréum est une substance odorante grise et noire qui sert aux Castors à ma marquer leur territoire. On l’utilise également comme fixateur de cosmétiques.

Durant la promenade, il y a eu des chutes peu graves et du rire.

Célina et Chloé ont glissé dans un chemin escarpé.

Cette sortie nous a fait prendre conscience de l’importance de ne pas polluer la Loire et la nature.

Nous avons vu trop de déchets (prospectus, journaux, échantillons de produits inflammables, des canettes, des bouteilles en plastique, etc…)

Le Bec d’Allier

La journée nous a permis de bien dormir le soir et fut agréable et ensoleillée.

Projets d’Arts Appliqués : Thème 3 – La persévérance [Affiche]

Afin de valoriser notre travail, nous avons participé au concours d’affiche organisé par le service Éducation populaire et jeunesse du Conseil Départemental de la Nièvre

Projet d’affiche en lien avec la semaine de la persévérance scolaire du 4 au 9 février 2019.


Nous n’avons pas gagné les 500 euros mais notre travail a été reconnu !
Le principal, c’est d’avoir participé !

Emission Bac FM.

Aujourd’hui, nous avons enregistré une émission sur la radio Bac FM 106.1 et hier nous avons interviewé la directrice, voilà ce que nos fonctions de journalistes nous ont apporté comme informations ! 

Bac FM est une radio lycéenne qui existe depuis septembre 1989 et a été créée par un professeur d’économie du lycée Raoul Follereau et le proviseur de l’époque.

À ce jour, c’est la première radio en nombre d’auditeur dans toute la Bourgogne.

 

Trois personnes travaillent pour Bac FM, la directrice (Catherine), la technicienne (Laetitia) et la journaliste (Apolline) avec un jeune en service civique.

Durant les émissions, tous les sujets sont abordés : Santé, Economie, Politique, Citoyenneté, Musique, Cinéma, Sport, Culture etc…Bref, tout ce qu’on entend sur les autres radios.

Les objectifs de cette radio sont de donner une éducation citoyenne aux jeunes, de les aider à s’exprimer à l’oral.

Tous les établissements scolaires peuvent utiliser cette radio.

Cette radio fonctionne avec des fonds publics (Subventions de l’état,mairies, conseil départemental, villes…) mais SANS PUBLICITÉ !

Une trentaine d’émissions sont enregistrées par semaine, dont certaines en direct sur plusieurs thématiques. (Jazz, métal, émissions politiques, interview sur l’orientation…)

Pour être un bon animateur/animatrice, il faut :

Savoir écouter, être très attentif, vérifier ses informations, bien connaître son sujet, bien rédiger ses émissions.

 

Aujourd’hui, nous avons été interviewées par la journaliste Apolline sur la MLDS et deux jeunes (Priscilia et Chloé) ont témoigné de leur parcours.

Si vous avez envie ou êtes curieux, vous pouvez réécouter cette émission, ici : -> L’émission à télécharger.

Le Maths’opoly.

Prof

On a révisé certaines notions de Mathématiques tout en s’amusant.

Compétences : opérations, géométrie, mesure, problèmes, calcul mental, et numération, cycle 3 – CFG.

On a utilisé un jeu « prêt à l’emploi » trouvé sur le net.

« Voici un jeu de monopoly adapté pour mes ateliers de mathématiques. On y joue comme au monopoly classique à la différence que pour acheter une propriété ou construire, on doit en plus de payer répondre à des questions en mathématiques. On doit également répondre à des questions pour s’acquitter des loyers lorsque l’on passe sur une propriété.»

http://monecole.fr/livres/jeu-2/jeu-imprimer-mathsopoly-cycle-3

https://laclassedemallory.net/2017/04/30/mathsopoly-jeu-pour-reviser-les-maths/

Chloé.B : Un jeu très intéressant et très instructif pour toute la classe, qui nous permet aussi de réviser et apprendre tout en étant avec nos camarades (plutôt que seul) et de façon plutôt amusante !

Il nous a permis d’acquérir des compétences.Voilà la façon dont se présente le plateau ainsi que les cartes.

Et voici la création du Maths’opoly.

Stella.D : C’est un jeu divertissant qui nous a plu et qui nous a permis d’apprendre de façon ludique.

Célina.B : C’est un jeu intéressant et constructif qui nous a permis de jouer tout en apprenant.

Nicolas.C : Cette activité nous a permis d’affiner nos connaissances en mathématiques et d’apprendre de façon insolite.

Aménagement de notre salle.

 

Prof

On a révisé les notions d’échelle, les plans en 2D et 3D.

L’idée était de prendre les côtes de la salle de classe et de faire une représentation avec SweetHome3D afin de réfléchir à un aménagement plus efficace.

http://www.sweethome3d.com/fr/

Chloé.B : Nous avons mesuré la salle, puis l’avons construite dans les dimensions réelles sur SweetHome3D.

Je pense que c’est dommage, car certains élèves n’étaient pas encore arrivés dans le dispositif, et donc n’ont pas pu faire leur propre aménagement. (Comme moi par exemple, je n’avais pas encore de session sur le réseau du lycée, alors je vous présente l’aménagement de Stella !

Nicolas.C Stella.D : Nous avons réalisé le plan de la salle sur SweetHome3D.

Célina.B : Ma vision de la classe est très simple, il y a des tables et des chaises selon le nombres d’élèves.

Qu’est ce qu’une addiction ?

Quand on est dépendant(e), accro à quelque chose :

  • tabac
  • drogues
  • sex/porno
  • alcool
  • jeux vidéos
  • jeux d’argent
  • jeux (en ligne)
  • sport
  • alimentaires
  • à la mode

 Focus sur les addictions alimentaires et la façon dont nous mangeons 

Pour bien manger idéalement il faut 20 minutes pour le signal de satiété, position assise, mastication suffisante.

Tout ce qui est bon pour la santé :

  • les légumes
  • les fruits
  • les condiments
  • poisson quantité raisonnable
  • viande quantité raisonnable
  • eau

Tout ce qui est mauvais pour la santé :

  • soda
  • sucre
  • gras
  • sel

 

 

Nous avons visionné le documentaire Supersize Me!

 

Le fil rouge de ce documentaire décapant est une  expérience que Morgan Spurlock décide de mener…Sur lui-même. Sa question : que se passe-t-il si vous ne vous nourrissez que dans les fast-foods ?

Sous la surveillance de 3 médecins, le voilà au régime Big Mac, Royal Cheese, frites et coca.

Pendant 30 jours, il se nourrit exclusivement auprès d’une même chaine de fast-foods.

 

En un mois, il augmente sa masse corporelle de 14% et l’alimentation a des répercutions graves sur son métabolisme (Coeur, pancréas, foie…)

 

Nous avons aussi assisté à des ateliers de prévention animés par :

  • Les pompiers (Vitesse et alcool au volant)
  • La Police nationale (Drogues)
  • Des Psychologues de l’hôpital de Nevers (Drogues)
  • La Sécurité routière (Vitesse/alcool au volant)

Nous avons été sensibilisés à nos consommations éventuelles.

Nous avons réalisé que nous pouvons être addicts à quelque chose sans nous en rendre compte, nous pouvons nous mettre en danger mais aussi mettre en danger les autres par des conduites à risque.