Emission Bac FM.

Aujourd’hui, nous avons enregistré une émission sur la radio Bac FM 106.1 et hier nous avons interviewé la directrice, voilà ce que nos fonctions de journalistes nous ont apporté comme informations ! 

Bac FM est une radio lycéenne qui existe depuis septembre 1989 et a été créée par un professeur d’économie du lycée Raoul Follereau et le proviseur de l’époque.

À ce jour, c’est la première radio en nombre d’auditeur dans toute la Bourgogne.

 

Trois personnes travaillent pour Bac FM, la directrice (Catherine), la technicienne (Laetitia) et la journaliste (Apolline) avec un jeune en service civique.

Durant les émissions, tous les sujets sont abordés : Santé, Economie, Politique, Citoyenneté, Musique, Cinéma, Sport, Culture etc…Bref, tout ce qu’on entend sur les autres radios.

Les objectifs de cette radio sont de donner une éducation citoyenne aux jeunes, de les aider à s’exprimer à l’oral.

Tous les établissements scolaires peuvent utiliser cette radio.

Cette radio fonctionne avec des fonds publics (Subventions de l’état,mairies, conseil départemental, villes…) mais SANS PUBLICITÉ !

Une trentaine d’émissions sont enregistrées par semaine, dont certaines en direct sur plusieurs thématiques. (Jazz, métal, émissions politiques, interview sur l’orientation…)

Pour être un bon animateur/animatrice, il faut :

Savoir écouter, être très attentif, vérifier ses informations, bien connaître son sujet, bien rédiger ses émissions.

 

Aujourd’hui, nous avons été interviewées par la journaliste Apolline sur la MLDS et deux jeunes (Priscilia et Chloé) ont témoigné de leur parcours.

Si vous avez envie ou êtes curieux, vous pouvez réécouter cette émission, ici : -> (Lien  à venir).

Le Maths’opoly.

Prof

On a révisé certaines notions de Mathématiques tout en s’amusant.

Compétences : opérations, géométrie, mesure, problèmes, calcul mental, et numération, cycle 3 – CFG.

On a utilisé un jeu « prêt à l’emploi » trouvé sur le net

« Voici un jeu de monopoly adapté pour mes ateliers de mathématiques. On y joue comme au monopoly classique à la différence que pour acheter une propriété ou construire on doit en plus de payer répondre à des questions en mathématiques. On doit également répondre à des questions pour s’acquitter des loyers lorsque l’on passe sur une propriété.»

http://monecole.fr/livres/jeu-2/jeu-imprimer-mathsopoly-cycle-3

https://laclassedemallory.net/2017/04/30/mathsopoly-jeu-pour-reviser-les-maths/

Chloé.B : Un jeu très intéressant et très instructif pour toute la classe, qui nous permet aussi de réviser et apprendre tout en étant avec nos camarades (plutôt que seul) et de façon plutôt amusante !

Il nous a permis d’acquérir des compétences.Voilà la façon dont se présente le plateau ainsi que les cartes.

Et voici la création du Maths’opoly.

Stella.D : C’est un jeu divertissant qui nous a plu et qui nous a permis d’apprendre de façon ludique.

Célina.B : C’est un jeu intéressant et constructif qui nous a permis de jouer tout en apprenant.

Nicolas.C : Cette activité nous a permis d’affiner nos connaissances mathématiques et d’apprendre de façon insolite.

Aménagement de notre salle.

 

Prof

On a révisé les notions d’échelle, les plans en 2D et 3D.

L’idée était de prendre les côtes de la salle de classe et de faire une représentation avec SweetHome3D afin de réfléchir à un aménagement plus efficace.

http://www.sweethome3d.com/fr/

Chloé.B : Nous avons mesuré la salle, puis l’avons construite dans les dimensions réelles sur SweetHome3D.

Je pense que c’est dommage, car certains élèves n’étaient pas encore arrivés dans le dispositif, et donc n’ont pas pu faire leur propre aménagement. (Comme moi par exemple, je n’avais pas encore de session sur le réseau du lycée, alors je vous présente l’aménagement de Stella !

Nicolas.C Stella.D : Nous avons réalisé le plan de la salle sur SweetHome3D.
Célina.B : Ma vision de la classe est très simple, il y a des tables et des chaises selon le nombres d’élèves.

Qu’est ce qu’une addiction ?

Quand on est dépendant(e), accro à quelque chose :

  • tabac
  • drogues
  • sex/porno
  • alcool
  • jeux vidéos
  • jeux d’argent
  • jeux (en ligne)
  • sport
  • alimentaires
  • à la mode

 Focus sur les addictions alimentaires et la façon dont nous mangeons 

Pour bien manger idéalement il faut 20 minutes pour le signal de satiété, position assise, mastication suffisante.

Tout ce qui est bon pour la santé :

  • les légumes
  • les fruits
  • les condiments
  • poisson quantité raisonnable
  • viande quantité raisonnable
  • eau

Tout ce qui est mauvais pour la santé :

  • soda
  • sucre
  • gras
  • sel

 

 

Nous avons visionné le documentaire Supersize Me!

 

Le fil rouge de ce documentaire décapant est une  expérience que Morgan Spurlock décide de mener…Sur lui-même. Sa question : que se passe-t-il si vous ne vous nourrissez que dans les fast-foods ?

Sous la surveillance de 3 médecins, le voilà au régime Big Mac, Royal Cheese, frites et coca.

Pendant 30 jours, il se nourrit exclusivement auprès d’une même chaine de fast-foods.

 

En un mois, il augmente sa masse corporelle de 14% et l’alimentation a des répercutions graves sur son métabolisme (Coeur, pancréas, foie…)

 

Nous avons aussi assisté à des ateliers de prévention animés par :

  • Les pompiers (Vitesse et alcool au volant)
  • La Police nationale (Drogues)
  • Des Psychologues de l’hôpital de Nevers (Drogues)
  • La Sécurité routière (Vitesse/alcool au volant)

Nous avons été sensibilisés à nos consommations éventuelles.

Nous avons réalisé que nous pouvons être addicts à quelque chose sans nous en rendre compte, nous pouvons nous mettre en danger mais aussi mettre en danger les autres par des conduites à risque.

 

POURQUOI JOUER A FORTNITE ?

Pourquoi jouer à Fortnite ?

Vous savez certainement ce qu’est une hype ? Vous en avez certainement déjà vu ? Si vous ne savez pas, voici une brève explication:

Il arrive parfois que certains évènements pousse la majorité à suivre une mode: votre petite soeur vous a probablement déjà fait acheter ces Stan Smith à un prix exorbitant, tout en les abandonnant quelques jours plus tard. C’est ça, mais remplacez « Stan Smith » par n’importe quoi: Le dernier iPhone, des chaussures vendues 180€ car quelqu’un d’influent les a portées, ou encore… Fortnite.

Fortnite, c’est un jeu vidéo comme il en existe des milliers. Alors pourquoi ce jeu devrait il être plus critiqué qu’un autre ? Et bien Fortnite est un jeu gratuit qui a été créé cette dernière décennie, et l’histoire s’avère sans imagination: Deux jeux éétaient sortis auparavant: Minecraft, un jeu de construction, et Apex Legends, un jeu basé sur un mode de jeu « Battle Royale » 100 joueurs, une limite de temps, carte blanche, un concept qui change des FPS habituels. Et bien les développeurs de Fortnite, n’ayant aucune autre chose à inventer ont juste changé le mode de construction de structures pour la praticité du jeu, et changé le point de vue du personnage du joueur. (on remplace la 1ère personne par une 3ème personne, moins difficile à développer), et ils ont violé la propriété intellectuelle des développeurs d’APEX, et Mojang (société suédoise ayant créé Minecraft). On vole deux concepts à des boîtes de développement, et il ne reste plus qu’à convaincre la foule.

Les gens de l’époque (2013-2015) avaient compris avant tout le monde ce que les développeurs de Fortnite entreprirent. Pour éviter de se faire attaquer par les médias, les développeurs de Fortnite on décidé de payer les journaux qui avaient décidé de critiquer le jeu. (Oui, moins d’avis négatifs sur Internet, c’est bien que le jeu n’est pas mauvais…) Ils ont aussi décidé de rémunérer d’autres journaux qui présentaient la concurrence pour qu’ils arrêtent, ou de rémunérer des influenceurs toutes les semaines pour que ceux ci présentent le jeu.

Mais quelque chose manquait à l’appel:  l’argent. Comment gagner de l’argent quand votre jeu est gratuit ? Inclure des achats payants non remboursables. Pour plus d’informations je vous invite à vous référer à la vidéo de Sheshounet sur YouTube, qui donne des arguments plus approfondis sur Fortnite.