Archives de catégorie : Vie Scolaire

Bien être, c’est aussi bien manger

Le chef du restaurant scolaire et son équipe nous ont concocté un menu spécial pour la journée. Repas bourguignon cette année, repas international l’an passé !

Au menu :

Feuilleté escargots / Quiche
Poulet à la crème / Truite aux amandes
Chou vert frisé aux lardons / Pommes vapeur
Fromages fermiers régionaux
Petit pot aux pommes / Poire pochée / Yaourt de Bourgogne

Tous les produits viennent de Bourgogne. Cette action est une des résultantes de la politique du Conseil Régional qui promeut les produits frais régionaux à travers son « bien das son assiette ».

Un grand merci à toute l’équipe !

Quiche au poireau, poulet à la crème, Chou vert frisé aux lardons / Pommes vapeur, Fromages fermiers régionaux, Petit pot aux pommes. Si, si, j’ai mangé tout ça !o)
Un service empressé…
… et souriant :o)

Laurent, envoyé spécial

 

Contre le sexisme ordinaire

Céline Gaschen, à partir de petits films, d’extraits de chansons, montre comment insidieusement le sexisme se déploie, s’immisce, se justifie, se normalise. Et fait réagir les élèves pour décortiquer, réfléchir, choisir, oser dire « NON ! »

Discussion d’après film
Misandrie, vous connaissez ?

Laurent, envoyé exceptionnel

Les conférences sciences politiques

6 élèves en sciences politiques de Dijon sont venus animer deux ateliers, l’un sur le droit des femmes et le sexisme, l’autre sur l’homophobie.

Scénettes jouées avec et par les élèves, projection de films courts et suivis d’échanges, l’idée à chaque fois est de faire réfléchir, réagir, interroger…

A propos de l’homophobie en général…
… et LGBTI en particulier :o)
Droits des femmes…
On va faire comme si nous étions dans un transport en commun. Quel rôle prenez vous ?
… et sexisme

Les Délivreurs de mots

Au CDI, les cinq membres de l’association sont venus avec des textes qui parlent de l’autre, de la relation à l’autre, de la relation à soi. Qu’est-ce que l’étranger ? De quoi avons-nous peur ? Homme-femme, sexisme et compétitions, le rejet, la migration.

Voici la liste des textes lus :

En guise d’introduction :
Ton christ est juif – Julos Beaucarne ( Mon petit royaume – Ed. Louise Hélène France)
1) J’AIME / JE N’AIME PAS
– L’autre – Albert Jacquard (Préface à « La cour couleurs, Anthologie contre le racisme » –
Ed. Rue Du Monde))
– L’étranger – Jean-Pierre Siméon (Sans frontières fixes – Cheyne éditeur)
– Maria Suzanna – Michèle Bernard (Chanson)
– Quand lui, quand moi – Pierre Descouvemont (Guide des difficultés de la vie quotidienne
– Fayard)
(Pour ce dernier texte, les jeunes vont au tableau coller un post it dans la colonne choisie
Discussion sur la raison de leur choix)
2) D’ACCORD / PAS D’ACCORD
(Consigne donnée : repérer 1 mot ou 1 idée qui vous a accroché et avec le/laquelle vous êtes
d’accord ou pas d’accord)
– Le vendeur de fleurs – Marguerite Duras (Outside 1957 – Albin Michel)
– Ma jolie – Claudio Capeo (Chanson)
– Les mots sont des fenêtres – Ruth Bebermeyer (in Introduction à la Communication
NonViolente, de Marshall-B-Rosenberg – Editions La Découverte)
– Portrait de l’autre – Robert Gélis (Poèmes à tu et à toi – Ed. Magnard)
– Avant de tout dire – Carl Norac (Le livre des beautés minuscules – Ed. Rue du monde)
3) LE TEXTE QUE L’ON AIME
– J’arrive où je suis étranger – Jacques Sémelin (J’arrive où je suis étranger – Ed. du Seuil)
– La différence – Jean-Pierre Siméon (La nuit respire – Cheyne Editeur)
– La vie quotidienne – Luc Decaunes (Le droit de regard – Ed. Seghers)
– Tout va bien – Orelsan (chanson)
Et d’autres textes que nous n’avons pas lus, mais que nous aurions aimé lire :
– Et un sourire – Paul Eluard (Le phénix – Ed. Seghers)
– Les passantes – Antoine Pol (Emotions poétiques – Poème chanté par Georges Brassens)
– Le racisme – Tahar Ben Jelloun (Le racisme expliqué à ma fille – Ed. du Seuil)
– François – Monsieur Barthélémy (Le moteur du fauteuil – Raconter le travail)

C’est une moitié de la classe des UPE2A qui les font débuter :o)

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En parallèle, les élèves peuvent retrouver une sélection d’ouvrages (fictions et documentaires) qui aborde les mêmes thèmes : migrations, sexisme, pauvreté, faim, racisme, connaissance de soi et acceptation de soi et des autres, le rapport à la maladie, les destructions entraînées par la peur, la douleur, l’alcool, analphabétisme…

Laurent, envoyé spécial

A la rencontre de l’autre opus 4 : h – 10 minutes

C’est dans une dizaine de minutes que commencera la 4e « A la rencontre de l’Autre » organisée par la vie scolaire.

Toute la journée, les élèves primo-arrivants de l’établissement (classes de 2de bac pro et 1ère année de CAP), vont tourner sur des ateliers toutes les heures.

Les yeux en promenade (handicap visuel), Sport et handicap (volley et tennis de table), le SDAT (SDF et pauvreté), la Ligue de l’enseignement (fraternité), CESAM, conférence Sciences politiques : le droit des femmes, sexisme, La Ligue des droits de l’homme (discriminations), projection du film : 7 milliards d’autres, Les délivreurs de mots (textes autour de l’autre), conférence sciences politiques : homophobie, SOS refoulement (témoignages), et conférence de Céline Gaschen sur le sexisme ordinaire.

Toute la journée, revivez l’événement en suivant les post à venir !

Laurent, journaliste d’un jour

Théâtre forum à la Fontaine d’Ouche : l’égalité et la liberté de choix

Le collectif Droit des femmes 21, les clubs UNESCO, avec la complicité sur scène des acteurs œuvrant dans la compagnie Les Comédiens Associés ont présenté «l’Égalité en scène» au théâtre de la Fontaine d’Ouche, ce mardi 5 février.

La classe d’UPE2A et une dizaine d’élèves de terminales fondus de théâtre ont participé (au sens propre car le principe du théâtre forum est de faire monter des spectateurs sur scène !o) à des scénettes qui abordaient différents thèmes : le respect de chacun, l’égalité fille-garçon, les choix d’orientation, la vie privée, le droit à l’image et les réseaux sociaux, les agressions sexuelles, le harcèlement, les discriminations…

Comment réagir dans des situations d’attouchements, d’insultes par internet interposé, devant des propos sexistes ? Autant de questions auxquelles les élèves sur scène et dans le théâtre ont tenté de répondre, guidé.e.s par les comédien.ne.s

Juste avant que le spectacle commence

Les élèves ont beaucoup apprécié le spectacle qui les a affranchit sur beaucoup de situations et de comportements.

Deux des comédiens et les affiches des partenaires

Catherine, journaliste d’un jour

Repas multiethnique à la cantine

Le chef et son équipe, avec la complicité de l’intendance, nous a concocté un déjeuner international :

Tacos et guacamole ou empenadas poulet-oignons rouges

Ribbs de porc et pommes de terre frites

Ailes de poulet marinées

Crumble aux quetsches, chees-cake ou tiramisu… Hummmm !!!

J’avoue, j’ai craqué pour tout ça !o) Enfin, le plateau de devant seulement !

 

Un grand merci à tous !

L’observatoire des inégaliltés

Deux de nos AED exposent le travail de l’observatoire des inégalités avant de lancer le début de clips vidéo. A un moment stratégique du déroulé de l’histoire, il. elle arrêtent la projection et demandent aux élèves ce qu’ils pensent qu’il va se passer. S’en suit des mots au tableau,

 

une discussion, des arguments, des préjugés, des stéréotypes, ou rien de tout cela. Puis la projection reprend. La chute fait mouche et relance le débat !