« Hier après midi (la semaine dernière en fait, mais j’ai tardé à le mettre en ligne, note du metteur en ligne) on a rencontré une classe de terminale UFA Travaux Publics.
Ils se sont présentés, ils ont dit d’où ils venaient, leurs projets, travaux. Après nous nous sommes présentés, aussi on a dit notre nationalité, les projets etc. On a fait des groupes avec des questions entre nous (comment on trouve la France, pourquoi c’est importante pour eux de nous rencontrer et pour nous aussi les études. On a bien rigolé avec eux, on a fait aussi un petite goûter.
Les apprentis UFA travaux publics et les élèves d’UPE2A se sont retrouvés aujourd’hui pour échanger sur leurs parcours de vie : d’abord par une présentation de leurs études et métiers (les apprentis travaillent à l’année en entreprise et ne viennent que 20 semaines dans l’établissement et les UPE2A ne restent en général qu’une année ou moins pour apprendre le français avant d’intégrer des classes classiques).
Puis en se présentant, en plaçant sur une carte de France et une carte du monde les villes de naissance et de travail qu’ils font ou qu’ils veulent faire.
Des questions plus personnelles ont enfin été posé pour éclairer les raisons du départ de ces jeunes de leurs pays, ou les conditions de leur arrivée en France. Les langues sur ces sujets ont du mal à se délier tant la charge émotionnelle est grande. Les élèves d’UFA s »étaient eu posé la question de savoir ce qui pourrait les amener à quitter la France, de manière durable voir irréversible.
Une dînette, organisée par les deux enseignantes a clôturé ce premier échange.
Le mardi 20 novembre Guillaume Clausse et Carine Rousselot sont venus jouer au lycée Les Marcs d’Or l’acte deux scène première du Misanthrope. Ils ont interprétés cette scène mythique de Molière 3 fois mais à chaque fois d’une manière différente, ce groupe est venu jouer au lycée car le théâtre fait parti du programme de français et peux apporter un plus pour les épreuves du bac. À la fin du spectacle les élèves ont pu échanger pendant 1h00 avec les acteurs.
Voici le ressenti de certains élèves à propos de la pièce:
Lucas » j’ai bien aimé la représentation, j’ai bien rigolé à certains moments »
Cyprien » j’ai trouvé la représentation très bien, plutôt originale »
Valentin » j’ai bien aimé le contact avec les personnes j’ai trouvé cela très intéressant »
En prévision du passage des parents pour les rencontre parents-professeurs et les JPO, les enseignantes de français en UFA et UPE2A ont imaginé une exposition des travaux réalisés par leurs élèves autour du voyage, qu’il soit consenti ou non.
Ainsi, les élèves nouvellement arrivés en France ont esquissé leur portrait qu’ils ont présenté aux terminales UFA. Ceux-ci ont dû ensuite retravailler sur ces portraits afin d’en faire un article de journal.
Montage expo 02
De quoi emmener les élèves de 1ère UFA à travailler sur le voyage et les grandes découvertes, les aliments nouveaux rapportés des terres nouvelles.
Les 2de UFA ont voyagé dans les romans et les bandes dessinées qui entraînent le ou les héros dans des terres lointaines et parfois inhospitalières. Ils ont, avec les UPE2A, rencontré le grand explorateur Maurice Thinet qui les avait amené sur les terres Papous.
Les CAP ont quant à eux travaillé sur l’alimentation dans le monde, ce que l’on mange ici et pas
Montage expo 01
ailleurs, et réciproquement, les spécialités étonnantes de France ou du bout du monde.
Tout cela donne une exposition extrêmement riche que les élèves peuvent d’ores et déjà parcourir.
Mme Bécat, enseignante de français-histoire, a fait intervenir auprès de ses élèves apprentis (UFA routes) l’explorateur Maurice Thiney, dans le cadre du programme scolaire.
Carte Papouasie Nouvelle-Guinée
Il nous a régalé d’un reportage d’une de ses expédition en Papouasie Nouvelle-Guinée (choix des élèves)
et a répondu da manière passionnée et engagée aux questions des élèves.
Maurice Thiney, engagé entousiaste
Celles-ci ont tourné autour de l’engagement de l’explorateur (et de sa femme), de son désir de rencontre des populations indigènes minoritaires et éloignées du monde tel que nous le vivons, des difficultés rencontrées pendant ses expéditions en solo, les nourritures locales…
Une belle rencontre qui intervient dans leur travail autour de différents thèmes des programmes des CAP et des bacheliers : la rencontre de l’autre, la mondialisation de la nourriture, les grandes explorations, le travail journalistique, le portrait.
