Olympiades des métiers : deux tailleurs de pierre en lice

Jeudi et vendredi dernier, deux élèves de bac pro du lycée concourraient pour les Olympiades des métiers d’art, option art de la pierre.

Cyril s’est inscrit sur un « Pourquoi pas ? » qui l’enchante, et Manon s’est vue inscrite par « quelqu’un » qui ne s’est pas fait connaître auprès d’elle. Elle est ravie !

En Taille de pierre, l’épreuve imposait cette année la taille d’un élément de colonne. Les élèves ont un bloc de pierre, de quoi faire leurs ébauches, quelques outils listés, le plan de ce qu’ils doivent réaliser. Et un temps imparti de 16 heures maximum pour réaliser la meilleure pièce possible. Le ou la vainqueur de l’épreuve ira « aux nationales ». Un bel atout sur leur futur CV !

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Les lycéens restaurent un pigeonnier à Quétigny

Les élèves des section Taille de pierre, charpente et IPB (Intervention sur Patrimoine Bâti) du lycée travaillent depuis 2014 à  la restauration d’un pigeonnier du XVIIIe siècle acquis par la ville de Quétigny. Le chantier devrait prendre fin en juin 2016.

Vous pouvez voir le reportage finalisé en suivant le lien :

http://france3-regions.francetvinfo.fr/bourgogne/cote-d-or/cote-d-or-des-lyceens-restaurent-un-pigeonnier-du-18e-siecle-longvic-949358.html

Les lycéens ont participé également à la création de ce reportage avec l’équipe de France3 (voir article précédent) dans le cadre de « Journaliste en herbe ».

http://france3-regions.francetvinfo.fr/bourgogne/journalistes-en-herbe-des-lyceens-tournent-leurs-reportages-avec-france-3-bourgogne-959129.html

André et Benoît, journalistes d’un jour

Concours « Journalistes en herbes » 2016

Mars 2016 ; avec la classe de 1° IPB

A l’occasion de la 27° semaine de la presse et des médias à l’école, qui se déroulera du 21 au 26 mars 2016, France 3 Bourgogne, le rectorat de l’académie de DIJON et le CLEMI Dijon se sont associés  pour lancer le concours « Journalistes en herbe »

La thématique « mise en valeur du patrimoine environnemental et culturel » a retenu mon attention. J’ai proposé à la classe de 1° IPB (intervention sur le Patrimoine Bâti) de concourir. Le thème choisi sera la restauration du pigeonnier de Longvic.  Après de nombreuses interrogations, appréhensions et une certaine peur au ventre, toute la classe s’est engagée et, finalement,  a pris le projet très à cœur.

La réalisation du film s’est déroulée en 3 grandes étapes :

  • Lundi 7 mars 2016 : Isabelle RIVIERRE, journaliste rédactrice à FR3 Bourgogne, est venue au lycée de 8h à 10h pour nous expliquer la manière de réaliser un reportage ainsi que la définition du scénario
  • Jeudi 10 mars 2016 : tournage sur le site du pigeonnier de Longvic. Accompagnée de  Olivier SURVILLE, Journaliste Reporteur d’Images (JRP), Isabelle  RIVIERRE s’est rendue sur le site pour procéder aux différentes interviews prévus et la prise d’images. Les élèves ont peu également s’exercer à apprivoiser la caméra et réaliser des interviews.
  • Lundi 14 mars 2016 : réalisation du montage du film dans les locaux de FR3 Bourgogne. Chantal GAVIGNET, monteuse, a réalisé le montage du film à partir des images tournées sur place. Nous avons pu apprécier toute les difficultés et la très grande précision nécessaires à cette étape où l’unité de temps est la seconde. Le montage terminé, nous sommes passés dans la salle de mixage où Pascal DI BETTA nous a expliqué son métier et Loïc CORRION a prêté sa voix pour les commentaires du film.

Peu avant midi, Isabelle RIVIERRE nous a fait la surprise de nous conduire dans une salle où nous avons pu assister en direct au journal télévisé qui débute à 11h59mn51sec  précisément ! Nous avons été particulièrement impressionné par la rigueur avec laquelle le temps est géré à la seconde, la quantité de matériel nécessaire pour la diffusion d’un journal télévisé : écrans de contrôle, gestion des caméras, chronométrage, compte à rebours… ainsi que le personnel mis à contribution.

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Le studio du Journal Télévisé
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La salle de « contrôle »

En milieu d’après- midi, notre reportage terminé, nous avons eu le plaisir de visiter toutes les salles : studio de présentations des JT, studio de présentation des matinales, salles de régie, salles de mixage… ; toujours sous la conduite d’Isabelle RIVIERRE. A chaque poste, nous avons été très bien accueillis par le personnel qui ne s’est pas ménagé pour nous fournir toutes les explications sur leur job.

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Le studio de montage de film
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Le studio de mixage

Nous tenons à remercier chaleureusement tout le personnel de FR3 bourgogne ainsi que toutes les personnes qui ont contribuées à cette expérience inoubliable et plus particulièrement Isabelle RIVIERRE avec qui nous avons passé la majeure partie du temps pour réaliser ce film qui ne durera que….1mn39se.

André, journaliste d’un jour

 

Les 1BP API en Croatie

Dans le cadre d’un séjour professionnel, les 9 élèves 1ère Bac Pro Art de la Pierre sont en Croatie pour quinze jours, du dimanche 28 février au samedi 12 mars.  Ils sont accompagnés de trois professeurs qui sont engagés dans ce projet (M. Bontemps, Jaskoviec et Huet).

Ce projet est financé par l’Europe dans un projet Erasmus+ avec le concours du Conseil régional de Bourgogne.

Vous pouvez suivre leur périple en cliquant sur le lien suivant :

http://dijonpucisca.neowp.fr/

Rénovation de la salle d’étude : En rouge et gris

Courant décembre, les élèves de 1ere bac pro finition ont entrepris de repeindre la salle d’études !

Durant leurs heures libres, en journée et en soirée, ils se sont investis dans la rénovation de cette salle avec un réel engagement !

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Quel plaisir, dans un lycée des métiers du bâtiment et des travaux publics, de voir les locaux rénovés par nos élèves !

Attendus de longue date, ces travaux ont été rendus possibles grâce au financement du foyer socio-éducatif.

Cette rénovation favorise une bonne atmosphère de travail.

tout est beau et neuf ! il faudra en prendre soin pour que cela dure !

Johanna Sfeir-thomazo, cpe

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Depuis la réception des travaux, un présentoir a pris place dans la salle, permettant de proposer aux étudiants de nouvelles revues dont les titres ont été choisi par les élèves. L’offre de la Vie Scolaire vient ainsi compléter celle du CDI.

Laurent, journaliste d’un jour

 

Le CVL en action, 3 articles des 2de GT

Exercice de style pour les 2de GT : écrire un article après l’interview d’une élue du CVL et la couverture de l’opération Sakado.:

Un nouveau projet en cours

« Claire, élève de terminale art de la pierre et une des membres du CVL (Conseil de la vie lycéenne), nous fait part d’un projet de ce conseil.

Avec la collaboration de Vincent, menuisiser, Claire nous propose le projet d’aménager d’une cour intérieure, auparavant fleurie et dallée par des élèves du lycée. Pour ce projet, les élèves voulaient concevoir quelque chose de chaleureux et moderne : ils ont eu l’idée de créer des bancs en bois. Les croquis de cet aménagement ont été réalisés par les élèves sous l’oeil de Monsieur Bontemps, enseignant en arts appliqués. A ce jour, la date de fin du projet est indéterminée.

Le CVL rassemble une dizaine de délégués ainsi que les deux CPE et le proviseur du lycée. Ils se réunissent deux à trois fois par mois pour discuter des futurs actions du CVL ».

Meyliane & Marion

Le CVL

« Le CVL (Conseil de la Vie Lycéenne), au lycée des Marcs-d’Or, est géré par une dizaine de délégués, les deux CPE et le proviseur Monsieur Matthieu. Nous avons eu la chance d’interviewer Claire, déléguée du CVL en classe de Terminale art de la pierre, à propos de la réalisation de plusieurs projets qui vont être réalisés par le CVL, comme le projet des bancs pour agrémenter l’arrière du lycée ou encore le projet d’installer une cafétéria au foyer du lycée. Un projet extérieur au lycée, l’opération sakado, a aussi été mené avec la SDAT (société dijonnaise de l’assistance par le travail).

Toutes les interventions auront un impact sur le cadre de vie du lycée et à l’extérieur pour les associations tel que la SDAT pour l’opération sakado ».

Emilien & Louis

Un projet chaleureux

« Claire , jeune étudiante au lycée Les Marcs d’Or en Art de la pierre , a été élu pour être membre du CVL ( Conseil de Vie Lycéenne ) pour 2 ans.

Avec les autres élus du CVL , elle a de nombreux projets tels que l’opération sakado , l’aménagement d’une cafétéria et notamment  la rénovation d’une cour du lycée.

Cette cour sera rénovée par les lycéens eux même : plusieurs les corps de métier enseignés dans ce lycée sont et seront mobilisés car le projet a déjà commencé depuis deux ans. En effet, les élèves de TP (travaux public) qui ont réalisé un pavement de l’espace ainsi que la coulée de béton désactivé. Les 3ème Prépa-Pro ont amené un peu de végétation en incorporant des fleurs le long des murs  puis c’est la section Art de la Pierre qui a réalisé des bancs ainsi qu’un « faux » puit entièrement en pierre évidement. Et récemment, les élèves de Finition ont réalisé un rafraîchissement des façades.

Mais ce n’est pas fini, les membres du CVL ne comptent pas s’arrèter là. Ils souhaites installer également des bancs en bois  afin d’apporter un peu plus de chaleur à l’endroit. Ces bancs seront composés d’une assise en bois réalisée par les Ebénistes , ces assises seront posées sur deux blocs de béton coulés par les TP dans lesquels seront plantés un arbre dans chaque pot. Un chapeau en pierre couronnera le haut des blocs ».

Jules e& Victorien

Les auteurs de « Love in vain » au lycée !

Dans le cadre du Prix littéraire du Conseil Régional, la classe de 2de CB-Men recevait, avec sa professeure de français et le documentaliste, les auteurs de la bande dessinée Love in vain, ainsi qu’une classe des lycées de Brochon et de Montchapet qui participent également au Prix.

Le scénariste Jean-Michel Dupont et le dessinateur Mezzo ont, sous le feu des questions, expliqué la genèse de la BD (une commande pour une courte illustration  d’un  livre CD au format portrait), comment ils en sont arrivés à un format « à l’italienne » cinématographique capable de rendre la largeur des paysages du Mississippi des années 30, comment le scénariste s’est documenté pour que le propos ne soit pas que biographique… Les auteurs expliquent en effet qu’ils montrent certes la vie d’un génie du blues, mais soulignent également la société dans laquelle il évolue, la politique ou le cadre de vie de l’époque. On peut le voir à toute une foule de détails qui peuvent échapper aux uns mais pas aux autres, mais qui n’enlèvent rien à la compréhension de l’histoire si on passe à côté. Et de montrer les différents niveaux de lecture de l’image, de préciser le côté totalement documentaire de leur ouvrage et de pointer du doigt le procédé de leur démystification de la rencontre de Robert Johnson avec le Diable, seul côté réellement fictionnel du livre.

Les élèves du lycée avaient fabriqué un « arbre à alcool » en s’inspirant de celui présent dans la BD, y incluant quelques textes ou réflexions écrites en cours de français, réalisé une scène de bar dans une boîte à chaussure à regarder comme à travers un appareil photo, et un déroulé de l’album.

Pour l’occasion, Didier Bontemps, dessinateur et scénariste de bande dessinée et enseignant d’arts appliqués au lycée, avait « croqué » les auteurs en noir et blanc.

Les auteurs croqués par Didier Bontemps
Les auteurs croqués par Didier Bontemps

Ces portraits, reprenant les codes de l’album, ont été utilisé sur les affiches annonçant leur venue.

Affiche "comme à l'époque"
Affiche « comme à l’époque »
Affiche "comme à l'époque"
Affiche « comme à l’époque »

Les élèves, ainsi que les enseignants, s’étaient habillés à la mode des années 20 !

Les auteurs se sont très gentiment prêtés à l’exercice des dédicaces et discuté avec les élèves du lycée après que les autres soient retournés dans leur établissement respectif.  Ils ont même mangé à la cantine avant de répondre à une interview de Radio Campus. Aujourd’hui, ils finiront leur tour de Bourgogne à Mâcon.

Le décor de la réception
Le décor de la réception
Un duo qui fonctionne bien
Un duo qui fonctionne bien
Explication d'image
Explication d’image
Avc une partie du décor
Avec une partie du décor
Le déroulé de l'album
Le déroulé de l’album