On a vu une vidéo : des migrants qui dormaient dans les chambres à huit. Il y en a qui dormaient plus dans une chambre.
Y a une femme d’origine tchadienne a expliqué son histoire.
Elle a vécu beaucoup de choses dans son pays ; il y a eu les coups d’états. Elle a perdu son père et son mari après les difficultés, elle est venue en France. Aujourd’hui, elle est dans une association. Etre dans un autre pays sans papier ce n’est pas facile, il y en a qui dorment dehors car ils n’ont pas de maison, il y en a qui ont maison mais qui dorment à huit, il y en a qui ont de la chance, il y en a qui n’ont rien, il n’ imaginent pas que ils arrivent dans un autre pays, il allait souffrir, il y a qui font les demandes de papier.
Pour moi c’est une leçon de la vie. En vrai, il y a qui reste dans l’eau, il y a qui survivre, il y en a qui raconte toutes les difficultés d’être migrant.
Quand nous dit maçon on imagine que c’est un homme qui crée la maison. On n’imagine pas que ce travail peut faire la femme. Quelques jours avant j’étais dans un atelier ou deux femmes ont présenté comment les femmes travaillent sur les maisons.
D’abord elles nous se sont présentées. Elles ont dit qu’elles sont électricienne et menuisière.
Aussi elles ont dit comment désinvolte choisir leurs métiers. Les hommes leurs ont dit que vous êtes les femmes et vous ne pouvez pas faire de travail comme nous les hommes. Les femmes ont répondu << Mais pourquoi non, on est très fortes>>et elles ont commencé.
Ensuite les femmes ont créé <<LES ENSHANTIERES>>association. C’est une association qui aide les jeune filles faire travail qui est traditionnellement pour les hommes.
On a vu la vidéo où les femmes travaillent très difficile. Elles sont plaquiste, menuisière, mosaïste, carreleur etc. On a discuté comment les femmes sont impliquées dans les différents métiers.
Finalement comme ca les femmes cassent les stéréotypes.
Hier on a parlé de ce mot, qui fait beaucoup réfléchir, parce qu’il a beaucoup de significations.
Dans le deuxième atelier on a parlé, avec trois professeurs, de un problème qui il y a aussi aujourd’hui : c’est la discrimination que est de distinguer deux ou plusieurs êtres ou choses à partir de certains critères ou caractères distinctifs, ce comportement est présent dans plusieurs places comme dans le monde du travail, à l’école, et aussi sur les places publiques.
Il y a trois types communs des discriminations, et sont les suivants :
Sexisme : Lesexisme est une idéologie se fondant sur l’adhésion à des croyances discriminatoires basées sur le critère du sexe.
Racisme : le racisme considère que certaines catégories de personnes sont globalement supérieures à d’autres sous tel ou tel aspect.
L’homophobie : l’homophobie est la peur des gens différents pour leur orientation sexuelle.
L’investissement des élèves de seconde pro, qui devaient faire un dessin, a été plus que moyen, puisque je n’ai pu envoyer qu’un seul dessin finalement sur les trois que j’avais reçu (les deux autres ne correspondaient pas aux critères exigés !o( Il n’a malheureusement pas été sélectionné, mais je remercie chaleureusement son auteur d’avoir vraiment participé !
Une des classes de CAP a concouru dans la catégorie film et si notre vidéo a été sélectionnée, elle n’a pas été retenue. Mais c’est un joli travail que vous pouvez voir, ainsi que les autres travaux sélectionnés, en suivant ce lien :
Les élèves de 1ère et Term Finition, internes et volontaires, auront bientôt achevé le chantier de réfection des murs du Foyer MO1 !
Panoramique du foyerDétail de finition
Et le bar, fabriqué spécialement en interne par les élèves de menuiserie et peint par les élèves de finition, pour la petite restauration est en place !
Le bar
Un grand merci à eux pour ce beau travail
O. G., heureux Président du FSE et journaliste d’un jour
Sur une proposition du CVL, le Foyer en MO1 est en train de reprendre des couleurs grâce au travail que font, le soir depuis quelques jours, un petit groupe d’élèves de finition et de charpente investis dans la vie du lycée.
Les menuisiers et les peintres ont déjà finalisé la banque qui servira à la « Cafét' » qui, tenue par des élèves du FSE, proposera aux récréations quelques menues choses à boire et à manger, en faisant attention au trop gras et au trop sucré !
Les baby-foot vont être réparés ainsi que le tapis du billard (quelques élèves prenant malheureusement un peu trop à la légère le bien commun). Il sera peut-être bientôt mis en vente des procédés que les élèves garderont avec eux, afin qu’il y en ai toujours un au bout des queues de billard ! Une table de tennis de table a également été achetée par le FSE, suivant ainsi une demande des élèves adhérents.
Un atelier radio pour Radio Phare Ouest a eu lieu hier soir, entre 18-20h avec Stéphane, un intervenant de la maison de quartier de Fontaine-d’Ouche, La Maison Phare.
Sur un thème choisi, ce soir « La vie à l’internat », la dizaine d’élèves inscrits débat et fait un véritable travail de rédaction pour organiser les questions et les réponses de manière à créer une interview dans les règles de l’art .
Retrouvez les émissions précédentes sur Radio Campus, et le résultat du travail d’hier le 7 avril prochain en suivant ce lien : http://lamaisonphare.fr/
Un prochain atelier est d’ores et déjà prévu sur le mode « boîte à questions » :o)
13 h: les portes se ferment pour cette fois. Plus de 150 familles sont passées visiter l’établissement. Un chiffre encourageant en sachant que nous ferons une deuxième demie-journée portes ouvertes bientôt !
12h : la pluie n’empêche pas les volontaires de visiter l’établissement !
11h30 : un élève se sent mal et s’évanouit ! Heureusement, ses camarades après avoir vérifié qu’il respire, l’ont placé en Position Latérale de Sécurité et appelé les secours. Important de se former aux premiers secours !
11h : Les visiteurs profitent des démonstrations des élèves du lycée !
10h30 : Un élève se blesse avec un ciseau à bois ! Il saigne abondamment ! Heureusement, les formés en SST interviennent pour arrêter le saignement et appeler les secours ! Ouf !
10h : les démonstrations des élèves dans les ateliers.
Samantha tague les murs
Sur le palier du CDI aussi ! Samantha nous fait un graph’ sur le mur devant le CDI !
9h30 : un cas concret de secourisme se déroule dans l’atelier finition : un élèves est tombé de l’échafaudage ! il se plaint de douleurs dans le dos, il ne peut pas bouger ! les secouristes interviennent !
La scène, mimée, est réalisée par les élèves et les enseignants d’EPS ou de PSE qui forment les élèves aux SST, premiers secours dans l’entreprise.
9h10 : une jeune peintre en bâtiment, 1ère CAP, réalise une peinture sur un des murs devant le CDI
9h : ouverture des portes. Déjà quelques futurs élèves (?) accompagnés de leurs parents, frères et sœurs parfois aussi.
Dernierbreafing
8h42 : Briefing du chef d’établissement aux accompagnateurs des visiteurs, élèves et enseignants
Une collègue s’étouffe !
8h : petit déjeuner pour les braves ! Une collègue s’étouffe ! Heureusement, sa voisine est secouriste. Démonstration en Temps Réel ! Quelles actrices !
6h : Les agents, après
Un solide petit déj’
une courte nuit (ils ont fini tard hier soir !) attaquent la journée en préparant le petit déjeuner pour les personnes, élèves, enseignants, agents, qui encadreront les parents venus visiter le lycée
C’est un véritable chantier que réalise la classe de seconde BAC PRO Aménagement et Finition du Bâtiment en rénovant les peintures et le sol du couloir des ateliers. Sols, murs, portes… Tout est passé au pinceau, au rouleau.
Un beau travail qui améliore le bien-être et le bien vivre au lycée !
Merci à eux qui peuvent être fiers de leur travail !
Antonin Pacaut, en 1 TPU, nous propose deux textes alternatifs à la fin du livre La cité perdue de Léo Lamarche.
Suite du livre avec une mauvaise fin pour thom
« Zahor n’a pas pu ramener la flamme jusqu’au bout, la flamme que dieu lui a offert, il est exténué du long trajet jusqu’à la cité. Thom a tout entendu, il essaya de rentrer dans la tribu mais Zahor le rejeta de nouveau. Il était donc tout seul dans le froid à suivre les traces des hommes et des femmes. Thom devenait inquiet de comment il allait faire pour ce nourrir et se réchauffer durant ces nuits froides, il passa la nuit dans un arbre pour ne pas se faire attaquer par les immenses araignées. Mais au cours de cette nuit, il se réveilla en sursaut, des cris d’hommes et de femmes qui se faisaient attaquer résonnaient dans la forêt. Thom compris alors que le reste de la tribu avait été attaquée, dévorée. Thom était triste même s’il avait été rejeté de la tribu. Thom savait qu’un jour cela allait lui arriver, des semaines passèrent et Thom resta seul sans aucun signe humain ».
Suite du livre avec une belle fin pour Thom
« Zahor n’a pas pu ramener la flamme jusqu’au bout, la flamme que dieu lui a offert, il est exténué du long trajet jusqu’à la cité. Thom a tout entendu, il essaya de rentrer dans la tribu mais Zahor l’empêcha à cause de sa couleur de peau. Thom a eu une idée, il va aller à la cité et ramener le feu. Il mit deux jours pour y parvenir, là-bas Dieu lui parla et accepta de lui offrir cette flamme. Thom repartit en direction de la tribu, il est fatigué, il tremble mais il veut à tout prix y arriver, il lui reste quelques heures à marcher pour parvenir à la tribu. Après des heures de marche, il commença à voir la tribu au loin, la flamme était toujours là, Thom avait le sourire. Zahor de la tribu aperçut au loin une lumière, le sourire était là, Zahor décida de marcher en direction de cette lumière. Thom et Zahor se rencontrèrent, le chef de la tribu était étonné de ce que venait de faire le jeune Thom. Zahor décida de ramener la flamme avec Thom jusqu’à la tribu, il comprit alors que le chef de la tribu venait de l’accepter après ce qu’il avait fait. La chaleur reprit sa place dans la tribu. »
Si vous aussi vous souhaitez faire « publier » vos textes sur le blog, n’hésitez pas !
