Dans le cadre de la résidence de la compagnie en attendant…, Denis Lachaud interviendra toute la semaine prochaine dans différentes classes pour faire écrire les élèves.
Jeudi 22 novembre, deux dortoirs d’internes ont assisté à la projection de deux extraits du film « 7 milliards d’autres » suivie d’un débat avec Céline Gaschen, facilitatrice, organisatrice de la quinzaine de la diversité en partenariat avec « halte discriminations » dans le cadre du tour de France pour la diversité.
Les élèves de seconde et de 1ère année de CAP bénéficient toute la semaine d’un atelier de deux heures de coaching et d’estime de soi animé par Karine Cordier (https://www.linstanttwentyone.com/votre-coach).
Élan
A travers différentes activités, les élèves sont amenés à s’interroger sur l’image qu’ils renvoient, sur celle qu’ils veulent montrer, sur celle qu’ils veulent avoir…
Lundi 19 novembre 2018 de 13h à 15h : les élèves se transforment et deviennent pour deux heures des scénographes en herbe !
Julie Lardrot a réceptionné le travail préparatoire des élèves : lecture d’un résumé de l’opéra scène par scène et identification des lieux de l’action et des personnages pour amener les binômes à choisir leur décor. Trois espaces sont ainsi identifiés que les élèves devront mettre en scène. Beaucoup d’échanges et de réflexion au sein des binômes autour des choix scénographiques les plus judicieux, construction de scénarii : trame écrite, croquis, dessins plus élaborés. Les binômes construisent des « feuilles de route ». Les décor de chaque maquette commencent à prendre forme. Réflexion autour des matières, tissus, carton, papier mâché…, des couleurs, de la lumière…
Décors et comédiens, organisation de l’espaceDécors et placement des comédiensCroquis préparatoire
L’atelier est accompagné aujourd’hui de Caroline Haillet qui s’occupe de la communication digitale de l’Opéra et qui prend des photos des maquettes en vue de l’exposition.
La classe de 3ePP a visité le chantier ouvert au public dans le cadre des Coulisses du bâtiment.
Une visite du sous-sol aux toits.
Ils ont ainsi pu découvrir l’organisation du chantier et voir le coulage d’un plancher.
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Au sous-sol de l’immeuble en construction, plusieurs métiers du bâtiment étaient présentés aux élèves de passage.
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C’est ainsi qu’ils ont pu aussi voir à l’oeuvre des élèves du lycée : Peintres en bâtiment, Tailleurs de pierre et Charpentiers montraient en effet leur savoir-faire pour, qui sait ? donner envie à certains d’embrasser une carrière dans les métiers d’art en faisant leurs études au lycée !
Nous avons même retrouvé un de nos anciens élèves qui représentait son entreprise !
La Vie Scolaire propose toute la journée une initiation aux Gestes Qui Sauvent aux élèves entrants. Les pompiers du SDIS21 enchaînent les démonstrations en questionnant les élèves sur ce qu’ils feraient, et leurs inculquent les bons gestes, les bons réflexes à avoir. Les élèves recevront en fin de journée une attestation de sensibilisation aux gestes qui sauvent.
Protection des victimes, des témoins et du sauveteur, dégagement d’urgence au besoin, passage de l’alerte au bon opérateur (le 18 pour les pompiers par exemple, le 15 pour le SAMU, le 17 pour la police) après observation, intervention sur une personne faisant un malaise, sur une victime qui saigne ou qui est inconsciente, massage cardiaque (RCP, Réanimation Cardio-Pulmonaire)… Chaque élève est amené à pratiquer les gestes après avoir vu la démonstration du pompier formateur.
Les GQS (Gestes Qui Sauvent)
Que faire ? Déjà, bien regarder pour comprendre ce qui a pu se passer. Ici, une électrisation. Attention au fil encore branché !
Garrot avec une cravate et un stylo. Seulement en cas de besoin absolu !
Normalement déjà titulaires du PSC1 depuis la 3e, nos élèves de Terminale bac pro et les 2e année de CAP sont formés en interne par des enseignants agréés par différents ministères pour délivrer une formation SST (Sécurité et Santé au Travail). Ainsi, ils seront à jour de leurs connaissances en premiers secours au moment de leur entrée sur le marché du travail.
Un grand merci aux formateurs du SDIS21 pour cette journée et à l’organisation sans faille de celle-ci par la Vie Scolaire !
Nous avons eu le privilège d’être les premiers à recevoir cette nouvelle exposition co-éditée par le CLEMI et Cartooning for Peace. Très riche, elle permet aux élèves de comprendre et de se questionner sur le droit, l’égalité et le développement de leur esprit critique en confrontant leurs connaissances et leurs opinions. La caricature, entre autres, permet ces expressions en soulignant un travers ou une dérive possible.
Plusieurs classes ont pu profiter de cette exposition, et en particulier la classe de 2deGT. Cette visite avait pour finalité d’éveiller les élèves sur la définition du droit, son rôle et ses objectifs dans la société.
Après avoir découvert l’ensemble des affiches, dessins et contenus, les élèves ont choisi chacun trois dessins qui illustrent les thèmes abordés. Ils expliqueront en classe ce que leur évoque chaque dessin et vérifier ce qu’eux-même perçoivent du Droit.
Depuis plusieurs années, ces classes profitent d’une heure dans leur emploi du temps pour lire au CDI, en fonction des prix littéraires sélectionnés par le documentaliste.
Plusieurs classes travaillent sur les bac de maréchage que nous lettons en place dans le cadre du FSE.
Après les TPU Orgo, c’est au tour des 2B CoBat de s’y coller. Cette classe un peu particulière permet dès cette année d’essayer plusieurs métiers d’art ou du bâtiment (maçonnerie organisation de chantier, intervention sur le patrimoine bâti et taille de pierre) pendant un trimestre, avant de décider précisément quelle orientation choisir.
Là, les élèves taillent les pierres qui leur serviront à monter le parement devant le mur monté à la fin de l’année dernière par les maçons.
Voici un aperçu de ce que les élèves ont pu voir pendant la visite du chantier du Musée des Beaux Arts de Dijon lors de la journée d’intégration. Bon visionnage !
Cette visite avait pour finalité d’éveiller les élèves sur la définition du droit, son rôle et ses objectifs dans la société.
