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S’ENGAGER CONTRE LE RECHAUFFEMENT CLIMATIQUE

La classe de 3e ARM a réfléchi sur le sens du mot s’engager pendant les cours d’anglais. Les élèves ont visionné le film « Une vérité qui dérange » un documentaire réalisé par David Guggenheim en 2006. Ce film est basé sur un travail d’Ale Gore et du GIEC.  Voici la consigne donnée par le professeur d’anglais :  » Si vous deviez vous engager en créant un poster- choc, pour promouvoir la lutte d’Ale Gore, sur quel aspect insisteriez-vous ?

Voici les affiches produites !

En anglais nous avons fait des affiches où l’on s’engageait à faire passer un message. Notre professeur nous a montré des affiches de WWF, Ale Gore et du GIEC. Et on a vu le film « Une vérité qui dérange ». On se sent concerné mais impuissant face a tout ça

Les élèves de 3e

 

« If we helped environment, endangered species would survive. » Affiche réalisée par Naourasse, Erika et Jodie
Affiche réalisée par Jason et Nassim

« The end is coming ! if you didn’t stop this would happen. »

 

Affiche réalisée par Nassim, Hugo et Raphaël

« Are you proud of yourself ? If you protected the nature, we would save the future. »

Affiche réalisée par Manon et Ilona

« If you cared for your planet, you would protect it. »

Affiche réalisée par Erwan, Liam et Xavier

« Warning!!!!!!!! If you loved polar bears, please  you would stop the pollution them. »

 

Affiche réalisée par Maxence, Rayan et Isac

« You would  be environmentally friendly if you did not want to see them. »

UNE SOIGNEUSE ANIMALIERE A MARINELAND

Des animaux bien sympathiques (pixabay)

Mélanie RAVIER, ancienne élève du collège Jean Moulin est venue nous parler de son parcours pour devenir soigneuse animalière.

C’est en regardant « Sauvez Willy  » que Mélanie a découvert cette passion. Après le Collège elle a été dans un lycée général et a commencé à suivre des cours par correspondance. Elle a pu faire plusieurs stages dans des parcs animaliers comme Le Pal. Elle a commencé à travailler à Marineland du côté des animaux marins et est maintenant dans le secteur animaux terrestres dans le petit parc nommé Kidland.

Mélanie RAVIER était élève au Collège Jean Moulin il y a quelques années et elle travaille maintenant à Marineland. Le temps passe vite !!!!!!

Laura MANTEZ

Estelle LAURENT

Anaïs JUREK

LE MONDE DE DEMAIN

 

Deux classes de 5ème ont participé à un projet pour imaginer le monde «parfait» en respectant l’objectif du développement durable. Ce projet est une réponse à la question de l’EPI des 5ème Excel en scène: «Comment réinventer le monde ?»

Cartes permettant de construire la ville de demain.

Les intervenants:

Nous avons interviewé Mme Vialtel, professeur d’histoire géographie qui a répondu à nos questions. Deux professeurs interviennent dans ce projet:

-Mme Vialtel (professeur d’histoire géographie)

-Mme Ciron (professeur de SVT).

Leurs actions:

Pendant les ateliers, les élèves de 5eme3 Experts et 5eme1 Excel en scène, se mettent par groupe de 6 à 8 inventent leur ville idéale en respectant l’objectif du développement durable (le nombre d’habitants et le rejet des déchets).

Le projet final:

Ces classes doivent faire une maquette représentant leur ville idéale. Pour cela les élèves ont à leurs disposition une planche sur laquelle ils collent des étiquettes de couleur qui représentent un thème différent: exemple le vert pour les parcs, le rose pour les hôpitaux, ils doivent aussi choisir les décharges, les activités de loisirs etc…

Notre avis:

Nous avons aimé ce thème.

MANTEZ Laura

LAURENT Estelle

JUREK Anaïs