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S’ENGAGER POUR LA MÉMOIRE

Mardi 26 septembre 2017, deux représentants de l’ARM (Association des Rescapés de Montluc) ont rencontré notre classe au collège Jean Moulin. Messieurs Curial et Permezel nous ont parlé de leur association et nous ont expliqué pourquoi notre engagement dans leur projet était important.

Un peu d’histoire…..

L’ARM est née en automne 1944. Elle avait pour objectif d’aider les familles des personnes qui avaient été enfermées dans la prison de Montluc à Lyon, sous l’occupation nazie pendant la Deuxième Guerre mondiale.

Le père de monsieur Curial a été lui-même  emprisonné à Montluc  et s’est beaucoup investi dans l’association à son retour du camp de Neuengamme.

Faire connaître les prisonniers

L’occupant ayant détruit la totalité des archives de la prison, L’ARM s’est donnée pour objectif de reconstituer l’histoire de la prison de Montluc. On estime à 10 mille le nombre de personnes qui ont été internées pendant la guerre. Actuellement, l’association possède 3400 dossiers individuels.

Ce projet est en lien avec notre programme d’histoire de 3ème et avec le thème de notre blog : « S’engager ».

Leur engagement, notre engagement…

Messieurs Curial et Permezel ne comptent pas leur temps au sein de l’ARM. Ils se déplacent beaucoup dans les établissements scolaires pour faire connaître l’association mais aussi pour  « ouvrir les consciences ».

Quel va être notre rôle ?

Messieurs Curial et Permezel nous communiquent le nom de 3 personnes qui ont été internées dans la prison de Montluc. Les raisons de leur emprisonnement : ils étaient résistants ou Juifs ou « raflés ». Notre engagement : réaliser la biographie de ces trois personnes. Elles seront publiées, avec d’autres, dans un bulletin édité par l’ARM.

Rédiger les biographies ne sera pas une tâche facile car parfois, il est très difficile de trouver des informations. Nous avons en notre possession des reproductions de documents mais cela ne sera peut-être pas suffisant et il faudra faire des recherches approfondies sur différents sites.

Nous allons aussi rechercher si des personnes habitant Montceau-les-Mines ou les environs sont allées dans la prison de Montluc à Lyon. En effet, les personnes arrêtées étaient plutôt envoyées à Chalon-sur-Saône.

Enfin, en mai, nous nous rendrons au Mémorial National de la prison de Montluc afin d’en effectuer la visite et mieux comprendre ce que les internés ont vécu.

Les élèves de la 3e ARM.

S’ENGAGER AU COLLÈGE: ÊTRE DÉLÉGUÉ

Lorsqu’on arrive au collège, se présenter aux élections pour être délégué de classe constitue un engagement fort.

Pour être élu, il ne suffit pas de se présenter. Il faut  convaincre les camarades de voter pour toi en les persuadant que tu seras un bon délégué au sein de la classe. C’est ce qu’on appelle la campagne électorale.

Un délégué en pleine action ! Illustration provenant de Clic images 2.0 – Réseau Canopé http://www.cndp.fr/crdp-dijon/clic-images/

Les délégués sont indispensables aux élèves. Un délégué exerce sa fonction dans le cadre des textes.

 Être un délégué permet d’apprendre à  connaître les autres élèves pour mieux parler en leurs noms et aussi les protéger.

Les délégués servent à mettre une bonne  entente au sein de la classe, à régler les conflits. Les délégués sont là pour essayer d’empêcher les problèmes de s’aggraver, en restant justes et objectifs .

 Les délégués sont des relais : ils font passer des informations au sein de la classe, s’expriment au nom de la classe pour, par exemple, faire déplacer une heure de cours.

Ils siègent au conseil de classe. Certains siègent aussi au conseil d’administration du collège.

Être délégué c est s’engager pour une année  à représenter les élèves de la classe!!!

Liam Thery , Nassim Sahli

QUEL BONHEUR !

Mercredi 04 octobre avait lieu la finale du concours « Blogue ton école, collège, lycée », auquel la classe de 3ème ARM a participé durant l’année scolaire 2016-2017.

Ce concours est organisé par la DANE (Délégation Académique au Numérique) de Dijon.

Le 30 juin, Le collège Jean Moulin a appris que la classe de 3ème ARM faisait partie de la finale du concours pour son blog J.M. Blog. La culture de l’EPI de la graine à la récolte avec deux classes de deux autres collèges de l’académie.

Félicitation à tous les élèves de la classe de 3ème ARM !

La finale a eu lieu le 04 octobre 2017 lors de l’Université Numérique d’Automne à Dijon.

3 élèves de la classe de 3ème ARM de l’année scolaire 2016-2017 ont participé à la finale.

Il s’agit de :

Anaïs Jurek,

Mélinda Tomasina,

Wissem Osmani,

qui sont maintenant en seconde au lycée Henri Parriat.

Les équipes de collège avaient comme sujet : « Quelle serait pour vous la journée idéale d’un collégien? » Chaque groupe avait à sa disposition 1 PC avec une connexion internet, prêté par le rectorat de Dijon. Ils devaient réaliser un diaporama de maximum 3 minutes pour imaginer cette journée idéale et présenter leur projet pendant 3 minutes à un jury.

L’équipe disposait de 4 heures pour réaliser le diaporama et préparer l’oral : 10h-12, 13h-15h.

Après un remue-méninges au cours duquel Anaïs, Wissem et Mélinda ont couché le fruit de leur réflexion personnelle, une synthèse a permis de construire le scénario du diaporama. Le héros du diaporama s’appelle Etienne. A travers la journée qu’il passe au collège, se dessine la journée idéale du collégien imaginée par Wissem, Mélinda et Anaïs.

Quatre heures ont juste suffi pour terminer le projet.

les deux premières heures ont été consacrées à la réflexion et à la construction du scénario.

Après le repas, nos dignes représentants de la 3ème ARM 2016/2017 ont construit leur diaporama et se sont entraînés pour la présentation orale.

De 15h à 16 h, le jury est passé auprès des 3 groupes représentant chacun un collège.

A 16 heures, nous avons attendu le résultat….et……

Anaïs, Mélinda et Wissem ont été récompensés pour leur investissement car :

Le premier prix collège a été attribué au collège Jean Moulin– Montceau-les-Mines (71) pour son blog J.M. Blog. La culture de l’EPI de la graine à la récolte !

Le collège et les élèves ont été récompensés.

Parmi les lots : 3 calculatrices très perfectionnées,

1 abonnement d’un an pour le collège à « EDUC’ARTE », qui permettra au enseignants eu aux élèves du collège d’accéder à un service de vidéo à la demande proposé par ARTE.

Et un trophée réalisé grâce à une imprimante 3D !

Le trophée remporté par les élèves de la 3eARM 2106/2017. Photo prise par Sylvie Marnat-Moreau

Le récit en détail de la finale à l’adresse suivante :http://blogue-ton-ecole.ac-dijon.fr/blog/2017/10/05/grande-finale-du-concours-lors-de-luna-2017-le-palmares-final/

La 3ème ARM est de nouveau sur les starting-blocks : cette année le blog aura pour thème : « S’engager ».

Sylvie Marnat-Moreau

 

LES 4 SAISONS

 Les 4 saisons est le nom d’une salle du Musée « En temps et en œuvre». Ce musée,  a été réalisé par les élèves de 3e2 et  a présenté les productions de différentes classes de 3ème pendant le festival.

Dorian et Fahed nous ont présenté un tableau du château du Plessis, qui était accroché à un des murs de la salle. Autour de la salle, il y avait des poèmes écrits par les 3e2 accompagnés de photos du château et du lac.

Les 3e ont enregistré une piste audio en utilisant les poèmes des 3e2 en se servant de l’appareil phonatoire en Musique.

Nous avons aimé le principe même si nous étions mal à l’aise d’entendre nos propres voix.

Zina A

Justin DE VINCI

E.M 

Anaïs JUREK

Laura MANTEZ

ESTELLE LAURENT

Bienvenue au musée !
Un tableau représentant le lac et l’étang du Plessis en été
Une photo d’un paysage en hiver

 

Et le poème qu’il inspire ! Photos : Inès et Maya

EN TEMPS ET EN OEUVRES

De quoi s’agit-il?

C’est d’abord un musée consacré au temps qui passe.

Dans le cadre d’un EPI commun à toutes les classes de 3e, le professeur d’Arts Plastiques nous a fait tirer au sort une citation avec le nom de l’auteur en rapport avec ce thème, individuellement. Nous devions dessiner un objet en liaison avec la citation.

Puis étape suivante, en Technologie, par groupe de trois nous avons choisi un seul dessin à transformer en objet à placer dans le musée.

Ces œuvres sont destinées à être exposées au collège devenu un musée pendant le festival «Autrement», avec son, image, et guidage par flash code. Ce parcours artistique s’accompagne d’une exposition de la B. N. F. qui raconte le temps qui passe de la gazette de Théophraste Renaudot à l’ère d’internet.

Le tunnel temporel expose lui les grandes découvertes à travers les siècles, préparé par les professeurs de S. V. T. N’oubliez pas le théâtre qui traite de l’auto destruction des valeurs fondamentales au fil des années «Place publique» est joué par nos camarades de 3e Excell, jeunes comédiens. Mais le cirque est là aussi à travers une réflexion pluridisciplinaire sur la ville idéale, sans oublier le théâtre visuel et pour terminer, un bœuf musical.

EN TEMPS ET EN OEUVRE : ce festival veut favoriser la rencontre, jeunes comédiens, public et partager la culture. Mais aussi valoriser les efforts des élèves dans le cadre de nouvelles actions pédagogiques.

Zina A., Estelle Laurent

TEMOIGNAGE D’UNE MERE

Colombe de la paix. Dessin réalisé par: Anaïs et Laura

Le temps passe mais il peut nous servir à garder en mémoire des valeurs et à mieux affronter la réalité.

Le lundi 10 avril 2017, Mme Ibn Ziaten, mère du militaire tué par le terroriste Mohamed Merah en 2012, est venue nous parler de son histoire.

Elle est née au Maroc et est arrivée en France à l’âge de 17 ans. A son arrivée, elle ne parlait pas notre langue, c’est pourquoi ses voisins l’ont aidé à apprendre les bases.

Quelques années plus tard, elle aura 4 enfants (2 filles et 2 garçons), elle les éduquera avec les 2 cultures (Française et Marocaine) .

Plus tard, son fils Imad s’engagera dans l’armée. Imad postera une annonce pour vendre sa moto sur le site internet de vente: Le Bon Coin.

Un acheteur le contacte et lui donne rendez-vous sur un parking pour l’échange. Arrivé sur le lieu de rendez-vous, l’homme lui demande s’il est militaire, il lui répond que oui. L’homme sort alors une arme à feu et une caméra pour filmer son acte. Il lui demande de se mettre à genoux, ce que Imad refusera de faire. Le terroriste Mohamed Merah le tuera alors sur place.

Après l’annonce de la mort de son fils, Mme Ibn Ziaten recherchera le lieu de résidence de l’agresseur de Imad. Arrivée là-bas la mère de famille entame la discussion avec des jeunes du quartier.

Suite à cette discussion, elle se rend compte que certains jeunes ont une image positive du terroriste qu’ils ne devraient pas avoir. Elle décide alors d’aider cette jeunesse en difficulté en créant une association.

En assistant à cette conférence, elle nous a sensibilisé à propos de la tolérance et de la paix, mais aussi sur l’importance de l’école, du respect des autres et de la laïcité.

La phrase qui nous a le plus marqués est «Démarrez votre moteur» ce qui pour elle signifie mettez vous au travail sans perdre de temps.

Pour elle,le temps passe mais il ne faut pas oublier, c’est aussi un devoir de mémoire de se souvenir et de transmettre les valeurs auxquelles son fils croyait.

Anaïs Jurek, Laura Mantez

RETOUR SUR LE LIEU DU CRIME

En novembre dernier, nous avions rencontré les élèves de 5ème Expert qui travaillaient sur une scène de crime dans un des appartements du collège. Des constatations ont été faites, des indices prélevés. Les assassins sont… ?

Mr Anfosso nous dit tout !

-Qu’est ce que les élèves de 5ème on fait lorsqu’il sont retournés en classe ?

Ils ont trié les indices, et fait une hypothèse sur la façon dont les meurtres ont eu lieux. Ils ont fait une reconstitution des crimes et ils ont aussi cherché le lien entre les 3 victimes.

-Quelles conclusions ont-ils tirées ? 

A la fin de cette expérience ils ont trouvé deux des criminels sur trois.

Ont-ils trouvé comment les victimes sont mortes ?

Une est morte étranglée deux se sont fait tirer dessus par un snipper, de la fenêtre. Un d’entre eux s’est pris un coup de coupe dans la salle a manger plutôt vers la droite du corps. 

-Que font les élèves maintenant dans le cadre de l’EPI ?

Pendant les semaines culturelles (du 13 au 24 mars) les élèves ont plutôt travaillé sur le jardinage avec la venue d’un paysagiste pour l’organisation du jardin. Après les semaines pluridisciplinaires les élèves ont rencontré au collège jeudi 13 avril deux agents de la police techniques et scientifique de Montceau-Les-Mines.

Les deux policiers ont expliqué leurs méthodes d’investigation.

Vanessa, Mélinda, Wissem.