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Le printemps des poètes

Pour fêter le Printemps des Poètes nous avons collecté des citations et des vers issus de poèmes, pour ensuite en faire des papillotes. Nous avons donc enroulé les petits papiers avec les vers autour des bonbons pour les emballer dans les papiers vides et nous sommes sortis pour en distribuer dans la cour.

Seuls ceux qui acceptaient de lire à voix haute la citation ou le vers avaient le droit de prendre une papillote !

Des 6eme ont fabriqué un panier avec des feuilles de revue qu’ils ont roulées, aplaties et tressées. Ce panier a servi  pour mettre les papillotes qu’ont fait les autres élèves.

Nous n’avons pas jeté les papiers car on s’en est servis pour les accrocher sur un arbres à poèmes. L’arbre à poèmes est en carton ; nous y accrochons les vers  pour que tout le monde puisse les lire et en garder le souvenir !

Avec Tw’Haïku, on est fiers de nous !

Les haïkus sont des  »micros » poèmes japonais. D’après le dictionnaire Larousse, ce sont des poèmes constitués d’un verset de 17 syllabes (trois vers de 5, 7 et 5 pieds). Traditionnellement, les haïkus doivent parler de la nature, faire ressortir nos émotions, en parlant de paysages, de saisons…

Parlons maintenant du concours

Le concours Tw’Haïku consiste à poster des haïkus que l’on écrit et publie sur un réseau social, Babytwit ( www.babytwit.fr ). Toutes les semaines de mars une image est postée sur Babytwit. Elle peut montrer un paysage, un élément (notre groupe a travaillé sur le thème de l’eau), de la végétation… Et les élèves doivent créer des haïkus à partir de cette image.

L’intérêt du concours est de faire voir aux autres ses créations et d’aller voir les poèmes des autres. Les élèves doivent mettre en favoris leurs poèmes préférés. Et à la fin, les élèves de savoir si leurs poèmes vont être repris et publiés par les organisateurs…

Au début, les élèves participant aux concours ont eu du mal à se concentrer tandis que les autres avaient des activités plus bruyantes. Mais en fin de compte ils ont été de plus en plus nombreux à participer et sont allés de plus en plus vite pour composer des poèmes.

Voici des exemples d’ Haïku que les élèves des 2 clubs ( manga et CDI) :

 

Arrive le printemps

Le glacier fond doucement

L’ eau monte vite !

Tomy 6°Goscinny

Blocs de glace dévalent

La rivière jusqu’au lac

Réveillent les poissons

Lucas et Vincent 6°Satrapi

 

 

 

 

Glaciers féériques

Blocs sombres et effrayants

Vers un monde meilleur.

Ina

Une plante poilue

Retenant une goutte d’eau

Menace de tomber

Z. et M.

 

 

 

 

Le printemps est là…

La pluie verse ses larmes…

Plante assoiffée…

Aurore. (4e)

L’eau claire surgit…

Tout droit d’un paradis, où…

Chantent les anges noirs.

Aurore.

 

 

 

 

« Sombre mauvais temps

Froideur de l’écume blanche

S’envolent les mouettes. » M.L.G. 6e

« Paisibles oiseaux

Sur l’océan agité

Planent avec bravoure. » M. et Z. (6e)

Pour voir les haïkus de tout les autres :

https://babytwit.fr/group/twh17eau3 (groupe 3 sur le thème de l’eau)