Archives du mot-clé école

Personnaliser son blog

Nous avons tous des besoins et des attentes différents quand nous publions sur internet.  Nous allons  voir comment personnaliser son blog.

Personnaliser l’apparence

La disposition des informations

Selon ce qu’on publie, nous avons besoin d’une disposition de l’information différente. Les thèmes sont là pour cela. Dans le cadre du concours, trois thèmes sont proposés :

Chacun de ces thèmes peut ensuite être personnalisé comme le montre cette vidéo :

À vous de faire preuve d’imagination pour personnaliser ces éléments visuels !

Et pour aller plus loin, on peut modifier les règles CSS. Nous en reparlerons plus tard.

Choisir les informations secondaires : les widgets

Archives, commentaires récents, articles récents, catégories, module de recherche, menu ou texte personnalisé, etc. autant d’informations (qu’on appellera widgets ici) que l’on peut faire apparaître sur son blog, mais si on n’a pas besoin de tout, on alourdit inutilement la page en les affichant tous. C’est la raison pour laquelle on peut choisir quel widget faire apparaître et où.

Comme les thèmes, les widgets sont accessibles depuis le tableau de bord du blog, rubrique Apparence.

Personnaliser son blog avec des plugins (extensions)

Il est possible d’aller plus loin dans la personnalisation en ajoutant des plugins, c’est-à-dire des extensions en fonction de nos besoins. Ces extensions sont développées par des usagers qui les mettent ensuite à disposition de tous. Ils comprennent parfois des failles de sécurité non décelées par leurs auteurs ou liées aux mises à jour successives du logiciel. C’est la raison pour laquelle la DSI du rectorat vérifie les extensions qui sont demandées. Voici celles qui sont disponibles pour l’instant.

Gestion des utilisateurs et de l’accès

Importer/Exporter des articles

Editeur de texte

Gestion des médias

Intégrer des flux et des contenus

Création de formulaires dynamiques

Proposition d’une newsletter

Calendrier

Statstiques

Les couleurs aussi parlent

Dans tout support de communication (texte, vidéo, affiche) le choix des couleurs est essentiel. À travers ces couleurs, des associations mentales se mettent en place. C’est ce que l’on appelle le symbolisme des couleurs.

Ce paramètre est très important à prendre en compte lorsque vous choisirez la charte graphique de votre blog. Un autre critère est aussi à prendre en compte : la signification des couleurs varie en fonction des cultures. Si le blanc pour les européens est assimilé à la pureté, l’innocence, la propreté, la virginité, en Asie et chez les musulmans le blanc représente le deuil.

Pensez également au lien qui doit exister entre le fond (le contenu de votre blog) et la forme (le choix de la charte graphique). Si vous travaillez sur la page de présentation d’une salle de sieste d’une école, vous ne choisirez pas du marron foncé avec du vert sapin ou encore du rouge, mais plutôt des couleurs claires et pastels.

Vous pouvez faire le test en inscrivant comme équation de recherche dans un moteur de votre choix « site crèche » et restreindre la réponse en image.

Recherche_creches

Faire la même chose avec « pompes funèbres ». Édifiant !

Recherche_pompesfunebres
Voici un exemple de site « raté » : http://sitenul.chez.com/ (pour la petite histoire, ce site a été créé pour lister… le top 10 des sites les moins bien sur Internet !)

Sélection_309

Si vous travaillez avec des logos déjà existants (par exemple si votre établissement scolaire a un logo en forme de cercle vert et jaune) votre réflexion devra prendre en compte ces paramètres « imposés ». Par exemple, pour les chaînes nationales de télévision, on aura le rouge pour « France2.fr », le bleu pour « France3.fr » ou encore le vert pour « France5.fr »logo-exemple

La notion d’accessibilité (comme la lisibilité) doit être réfléchie en amont. Pour vous rendre compte de son impact, essayez dans un traitement de texte d’écrire en noir sur un fond gris foncé. Cet aspect fera l’objet d’un prochain billet.

Chercher de l’information sur internet

Qui n’est jamais allé chercher une information sur internet ?

Internet est devenu la principale source d’information, surtout chez les jeunes. Mais savez-vous chercher de l’information sur internet ? Comment faire la différence entre deux informations trouvées sur internet, mais qui se contredisent ? Par où commencer la recherche pour mettre toutes les chances de son côté ?

Je vous propose de vous donner les clés d’une recherche d’informations réussie :

cles_recherche_informationUne recherche d’information se mène en trois étapes : Trouver, sélectionner, exploiter l’information. Passons-les en revue.

Trouver l’information

Le point de départ de notre recherche doit être de savoir ce que je cherche exactement : Est-ce une réponse à une question précise ? Est-ce je souhaite une confirmation de ce que je crois savoir ? Est-ce que je cherche à mieux connaitre un sujet dans son ensemble (par exemple, la vie des paysans au Moyen-âge).

Ensuite, je dois sélectionner le ou les outils qui me permettront de chercher l’information : dictionnaire, encyclopédie, moteur de recherche, annuaire, etc.

La plupart du temps, les internautes utilisent un moteur de recherche. Sais tu ce que c’est ?

Les moteurs de recherche sont tellement utilisés que certains les confondent avec le navigateur, ou même avec internet.

Il existe plusieurs moteurs de recherche : Google, Bing, Yahoo sont les plus connus. D’autres comme DuckDuckGo ou Qwant propose les mêmes outils, mais en garantissant aux utilisateurs de ne pas utiliser leurs données pour de la publicité. Il existe même un moteur de recherche pour les enfants : il s’agit de QwantJunior.

Tous ces moteurs de recherche fonctionnent sur le même principe : tu saisis un ou plusieurs mots-clés, et tu obtiens une longue liste de liens vers des sites internet qui correspondent à ces mots-clés.

Attention aux mots-clés que tu choisis, cela va modifier les résultats du moteur de recherche. Tu peux essayer dans QwantJunior les recherches suivantes « plus grand arbre » et « plus haut arbre« . Tu vois la différence ?

Savoir choisir ses mots-clés demande de s’entrainer, et de prendre le temps d’y réfléchir, avec ses copains par exemple.

À cette étape, tu dois avoir trouvé plusieurs sites concernant ta recherche. Il te faut désormais faire le tri.

Sélectionner l’information

Comment savoir si un site internet donne de vraies informations ? Ce n’est pas si facile et même les plus grands se trompent parfois. Le plus important, c’est de ne pas croire tout ce qui est écrit sans s’être posé quelques questions avant.

Pour cela, je te propose 6 questions : QUI ? QUOI ? QUAND ? POURQUOI ? OÙ ? COMMENT ?

Pour chaque site, tu peux te poser ces questions :

  • Qui est l’auteur ?
  • De quoi parle t-on ?
  • De quand date l’information ?
  • Pourquoi est publiée l’information ?
  • D’ provient l’information ?
  • Comment est présentée l’information

L’ensemble des réponses te permettra d’avoir plus ou moins confiance. N’oublie pas que pour avoir encore plus confiance dans une information, il faut la trouver à plusieurs endroits, c’est ce que l’on appelle le croisement des sources.

Enfin, lorsque tu auras trouvé l’information souhaitée, vérifie qu’elle réponde bien à ton besoin de départ, sinon tu risque de répondre à côté de la question !

Exploiter l’information

Trouver et sélectionner l’information est un travail qui demande de se poser beaucoup de questions, alors que l’utilisation d’internet nous parait très simple et très rapide.

Je vais ajouter encore une question à te poser : que vas-tu faire de cette information ?

Tu peux juste vouloir répondre à une question de ton enseignant(e). Tu veux peut-être utiliser cette information dans une production personnelle ; un exposé, une affiche, un album, etc. Tu peux également vouloir conserver cette information, parce que tu penses qu’elle sera utile plus tard, pour toi, ou pour d’autres personnes.

À ce sujet, as-tu vu que dans QwantJunior, il y avait des carnets ? À quoi servent-ils ?

Ce sera ma dernière question pour cet article. Tu l’auras compris, chercher, c’est se questionner. Il n’y a pas de réponse toute faite, mais tu prendras l’habitude petit à petit de savoir accorder ta confiance aux sites qui le méritent.

Les sponsors du concours

Nous tenons dans cet article à remercier les sponsors qui vont nous permettre d’attribuer des lots à l’ensemble des classes finalistes, tous niveaux confondus.

Les trophées sont conçus et offerts par un entreprise dijonnaise, Matrix 3D concept.  L’imprimerie ICO nous offre l’affiche qui recense l’ensemble des sponsors, ainsi que les diplômes.

                 cache_11586652                

Les premiers prix sont offerts par ARTÉ éducation, Promethean, Texas instrument, Beneylu School  et la Maïf.

Promethean Logo_BlackwFlame_TPoSM_TAG_CGFont_CMYK_0714v1             EasytisFinallogo-maif-reseaux-sociaux                                 arte_logo_rgb

     

 

Merci également à Qwant qui assure également un lot à l’ensemble des élèves des classes finalistes, ainsi que HUE pour sa contribution qui récompensera plusieurs classes.

Un grand merci également à la MLF.

qwantHUEblue       

 

Merci également à l’ensemble des autres partenaires, listés ci-dessous.

Canopé logo_canope  Maison de l’Europe  
CIC  h-logo D’Col dcol-laccompagnement-interactif-du-cned-pz11727476o
Librairie Gibert Joseph logo_cartouche_bleu_copie Librairie Grangier main

C’est presque fini pour cette année !

Bonjour à tous,

L’aventure de blogue ton école, ton collège, ton lycée va bientôt se terminer, pour cette année scolaire. Vous pouvez continuer à alimenter vos blogs jusqu’au 15 juin (et même après si vous le souhaitez, mais les articles ne seront pas pris en compte pour le concours).

Le 16 juin, les membres du jury (un jury par niveau), regarderont vos blogs et procèderont à une « évaluation ». Vous trouverez les barèmes en pièce jointe, pour information. Vous avez un barème global et un plus détaillé.

Le 30 juin est la date limite pour me remonter les notes. Je procéderai à une moyenne, et cela nous indiquera les finalistes : 3 classes collège et 3 classes lycée, qui participeront à la grande finale le jour de l’UNA, le 4 octobre 2017, à Dijon (il faudra désigner 4 élèves par classe pour la grande finale, mais nous en reparlerons).

Pour les écoles, c’est un peu différent. Il y a peu de participants cette année, aussi il ne sera peut-être pas nécessaire de faire une finale pour départager les classes. Un courriel sera envoyé aux participants le 30 juin.

Vous trouverez la liste des finalistes dans le blog du concours, le 30 juin si j’ai bien tous les retours des jurys.

Je vous félicite pour le travail réalisé tout au long de l’année.

Vous retrouverez très prochainement la liste des sponsors qui vous offriront les cadeaux, lots pour cette année.

A vos agendas, les inscriptions pour l’année prochaine commenceront dès la rentrée de septembre 😆

Clairelle Lestage, responsable du concours.