Archives de catégorie : Témoignages

Les témoignages des participants du 1er et du 2dn degrés pour trouver l’inspiration et franchir le cap de l’inscription.

Le témoignage d’un élève de collège en ULIS, finaliste de la session 2016-2017.

Mercredi 4 octobre, on a été à Dijon faire le concours de blog, comme on était arrivé dans les trois premiers il fallait départager les équipes.

A 7h00 on s’est rejoint devant la salle polyvalente de Clamecy, moi et mon équipe, Fatia et la prof . Mais elle était en retard, on était inquiet, sa voiture ne démarrait pas donc elle en a pris une autre et enfin elle est arrivée.

On est tous parti en minibus. On était fatigué donc on a tous dormi pour être en forme pour les épreuves.

Enfin on est arrivé. On avait peur, on était stressé.

On a cherché l’entrée, on ne la trouvait pas. On l’a enfin trouvée

Clairelle nous attendait, elle nous a salués, elle nous a emmené dans la salle du concours.

Les chaises, elles étaient trop bien !!! On a mangé un petit gâteau en attendant les autres équipes qui n’étaient pas arrivées.

On se demandait qu’est-ce qu’on allait devoir faire. Enfin les autres concurrents sont arrivés et Clairelle nous a expliqué l’épreuve : « ça serait quoi pour toi, la journée idéale au collège. » Elle nous a prêté des ordinateurs.

On a commencé à réfléchir : on a trouvé plein d’idées. Ensuite on a travaillé sur l’ordinateur.

On a fait une pause le midi pour pique-niquer sur des bancs dehors .On a bien mangé pour prendre des forces.

Ensuite on est retourné au travail. La pause nous avait fait du bien, ça nous avait vidé la tête et on a retrouvé d’autres idées. J’en avais marre de l’ordinateur, j’avais envie de le jeter par la fenêtre. Marie et Carla ont pris le relais.

Jamais je n’ai été aussi concentré de ma vie !!!!!

On a fini notre travail. On a rangé la salle pour accueillir le jury. On a présenté notre production et on a expliqué comment on avait fait.

On était stressé mais après ça, on était détendu.

On a attendu les résultats longtemps. Clairelle nous a annoncé qu’on était 3éme.

On était content. Bien sûr on aurait voulu être premiers mais bon c’est pas grave, l’année prochaine on recommencera.

Après on est reparti super contents. On a chanté tout le long sur le chemin du retour. Notre chauffeur et notre prof et Fatia n’en pouvaient plus de nous entendre…..

C’était bien de connaître les autres participants au concours. Clairelle a été très gentille, elle nous a aidé, elle nous a rassuré, et nous a complimenté pour notre travail.

Melvin, aidé de Carla et Marie

Un nouveau témoignage d’une enseignante à découvrir

Merci de trouver ci-dessous un témoignage d’une enseignante qui a participé au concours l’année dernière, et qui est allée en finale !

« Quand j’ai entendu parler du concours de blog, lors d’une formation en novembre 2016, j’ai tout de suite pensé aux avantages d’avoir un blog de classe quasiment « clé en main ».  Et j’ai foncé : j’ai immédiatement parlé du projet aux élèves, ils ont validé l’idée.

Mes objectifs, en adhérant à ce projet, pour mes élèves en très grande difficulté, étaient essentiellement de :

– Restaurer un rapport à l’écrit douloureux.

– Donner du sens à l’écrit, aux apprentissages

– Favoriser l’initiative, la coopération et l’autonomie.

– Développer l’estime de soi en communiquant sur les travaux, les projets et les réussites de la classe, sous une forme attractive (numérique) qui peut être présentée à tout le monde

Et effectivement, le blog de classe a permis de motiver mes élèves à aller jusqu’à une forme aboutie de communication autour des projets : il fallait laisser une trace compréhensible et esthétique autour des travaux réalisés.

J’ai la chance d’avoir un petit effectif de classe, et d’avoir également 4 ordinateurs dans ma salle. Chaque projet était discuté en conseil d’élèves et nous décidions ensemble si nous en parlerions dans le blog et quelle forme l’article prendrait. On décidait aussi qui écrirait l’article et comment.

il n’y avait pas de moment dédié au blog dans l’emploi du temps, les articles étaient préparés au fur et à mesure de l’avancement des projets, et pour beaucoup d’entre eux, discutés et validés collectivement.

Quand j’ai appris que nous étions en finale, je me souviens de ma fierté et de celle de mes élèves, et je me souviens surtout de ce qu’ils m’avaient dit lors de l’inscription au concours : « A quoi ça sert ? De toutes façons, on ne gagne jamais…Mais bon, un blog, c’est bien »

La finale à Dijon a été « la cerise sur le gâteau », la reconnaissance de leur travail et de leur investissement.

Alors cette année, nous sommes déjà repartis, nous continuons d’alimenter notre blog, avec cette fois la contribution du professeur documentaliste qui mène de nombreux projets avec mes élèves et avec l’espoir d’arriver cette année encore en finale. »

Françoise Lurier Coordonatrice ULIS collège 58210 Vrazy

Un nouveau témoignage d’un de nos finalistes année 2016-2017

Vous trouverez ci-dessous le témoignage de madame Sylvie Marnat-Moreau,  et madame Anne-Marie Henry enseignantes au Collège Jean Moulin à Montceau-les-Mines. La classe a terminé première lors de la grande finale du concours, année 2016-2017 niveau collège.

Durant l’année scolaire, le temps consacré au blog était d’une heure hebdomadaire. La classe de 3ème  ARM  était encadrée par 3 enseignants durant cette heure : Ingrid Moiroux, professeure de français, Anne-Marie Henry professeure d’histoire-géographie éducation civique et Sylvie Marnat-Moreau, professeure documentaliste.

Les séances avaient lieu la plupart du temps au CDI.

Ces séances entraient dans le cadre des EPI. C’est d’ailleurs le thème du blog durant l’année scolaire 2016/2017 : L’EPI de la graine à la récolte.

Les objectifs poursuivis étaient les suivants :

diversifier les démarches éducatives et pédagogiques : Travail en groupes, accompagnement personnalisé possible grâce à la présence de 3 adultes.

favoriser l’investissement dans un projet commun ou chacun peut trouver sa place :

-conférence de rédaction hebdomadaire où chacun peut exprimer sa position et situer l’avancement du travail de son groupe.

-alimenter un blog, c’est rédiger des articles, mais c’est aussi les illustrer, les mettre en page de façon attractive.

maîtriser l’écriture journalistique et connaître les différents types d’articles possibles : interview, compte-rendu, reportage…

connaître les règles de droit liées à la publication en ligne.

-faire prendre conscience aux élèves qu’ils sont auteurs et qu’ils ont eux aussi des droits.

-connaître les métiers en lien avec les médias.

 

En pratique…

Nous avons été conscientes très vite de la nécessité de publier rapidement, afin de permettre aux élèves de voir la concrétisation de leurs travaux. Ce qui les a aidé, c’est de pouvoir accéder au blog qui existait déjà : nous avions participé au concours de blog de l’année précédente avec une autre classe de 3ème.

Consacrer une heure hebdomadaire au projet s’est avéré une nécessité. Cela a été indispensable pour permettre la rédaction d’articles car les élèves ne perdaient pas le fil de ce qu’ils avaient commencé.

Le blog abordait la question des EPI au collège. Les élèves se sont donc déplacés dans le collège, ont interviewé professeurs et élèves, photographié, ont assisté à des séances ; Ils ont apprécié cette démarche qui leur a permis de mieux prendre conscience de ce qui se passait au collège.

Ce décloisonnement a dynamisé leur investissement.

Les élèves ont été contents d’apprendre que le blog de leur classe était sélectionné pour la finale du concours, mais aussi surpris.

Pour la finale, ce qui a été un peu compliqué, c’est de contacter des anciens élèves de la classe. En effet, tous les élèves avaient quitté le collège. Mais la plupart d’entre-eux sont restés scolarisés dans un des lycées du Bassin minier.

Finalement, 3 élèves ont répondu présents pour la finale. Ils ont été formidables, très autonomes, organisés, motivés….

Un bon moment ! D’autant plus qu’ils ont remporté la finale.

S. Marnat-Moreau A.M. Henry Collège Jean Moulin

Et les élèves finalistes, ils vivent comment cette aventure?

Je ne peux m’empêcher de vous faire partager cet article, écrit par une des élèves finalistes de cette année…

Vous l’avez attendu, vous l’avez espéré, vous vous êtes impatientés, vous en avez rêvé la nuit… Et il est enfin là !

Voici donc le tant attendu article qui relate l’incroyable aventure de nos 4 courageux Matricules (Thomas, Cloé, Adrien et Marie) qui ont représenté avec bravoure l’équipe clunisoise à la finale du concours « Blogue ton école » !

Mercredi 4 octobre 2017

8h06 : Après l’arrivée de Marie, qui est demi-pensionnaire et donc amenée en bus (c’est toujours les mêmes que l’on attend), notre joyeuse troupe est enfin au complet et peut s’entasser bon gré mal gré dans le petit kangoo du lycée conduit par Fanny, AED. Derrière nous, C. Clergue, au volant de sa voiture bleue nous suit de près et se moque allègrement de notre pauvre véhicule qui a du mal à se faire au rythme de l’autoroute.

10h12 : Dijon se dessine devant nous et tandis que plane sur nous la menace de l’absence éventuelle de parking, Fanny s’échine à perdre notre CPE dans les méandres de la ville. Heureusement la chance est avec nous et après d’interminables minutes à tourner en rond dans un parking perdu au fin fond de la cambrousse et où toutes les voitures ou presque sont garées sur deux places, c’est le miracle : une place est libre !

10h22 : Après nous être munis de nos piques-niques, nous nous dirigeons vers notre destination : le Palais des Congrès de Dijon. Un regard sur la montre nous affole : nous sommes (encore une fois) en retard ! Nous allongeons donc le pas tout en entamant un paquet de M&M’S®. Après tout, un concours ne doit pas nous faire perdre de vue l’essentiel : manger.

10h35 : Enfin, nous arrivons à l’Université Numérique d’Automne. Nous ne sommes pas à l’heure mais nous ne sommes pas les plus en retard, donc tout va bien. À l’étage, Clairelle Lestage, en charge du concours, nous accueille les bras grands ouverts, l’entoushiasme faisant pétiller ses yeux. Elle s’effare devant nos quantités astronomiques de nourriture (les clunisois sont prévoyants) mais refuse en riant nos propositions de corruption.

10h42 : C’est le début officiel du concours, les sujets sont distribués. Côté lycée, voilà ce qui nous est demandé : « Imaginez votre lycée du futur en utilisant le logiciel Imovie à l’aide d’images prises exclusivement sur place ». Pas de temps à perdre ! Le brainstorming commence et fait chauffer les cerveaux : vision optimiste ? Pessimiste ? Une fiction ? Un film classique ? Que faire ? Par où commencer ?

Cloé, éternelle optimiste, refuse en bloc une vision pessimiste : elle qui n’est qu’amour ne peut admettre la déchéance potentielle de son lycée. Nous sommes dans l’impasse. Adrien prend l’initiative d’ouvrir notre support : Imovie. En naviguant sur le logiciel, il découvre la fonctionnalité « bande-annonce » qui présente des exemples de bande-annonces par thème : terrifiant, romance, aventure, et bien d’autres… Par curiosité, il ouvre la bande-annonce type « film d’horreur ». L’ambiance nous convainc quasi unanimement, notre lycée du futur sera « effrayant » et notre film sera sous la forme d’une bande-annonce. Notre thème trouvé, nous pouvons nous lancer activement dans le concours. Nous ferons donc un film qui racontera la part sombre de la dématérialisation dans le cadre scolaire : une potentielle déshumanisation totale qui nous effraie et nous rend sceptique par rapport à l’avenir de l’éducation.

Première étape : nous nous rendons au rez-de-chaussée pour découvrir les exposants et récolter nos prises de vues. Nous cherchons principalement des objets robotiques et informatiques que nous tentons de dissocier de leur environnement, tâche pour le moins difficile de par le nombre de visiteurs. Subtilement, nous essayons également de subtiliser les stylos offerts sur les stands dans le but de réapprovisionner le BVS. Après tout, d’après Fanny et C.Clergue, c’est notre principal objectif aujourd’hui ! Notre bibliothèque d’images d’objets bien remplie, nous nous attelons au tournage.

Cloé, en chemise blanche, est choisie comme personnage principal : c’est clairement elle qui a l’air la plus sérieuse de nous 4. Nous cherchons d’abord un endroit calme et neutre pour tourner : dans l’idéal un décor qui semblerait aseptisé pour être à l’image de notre société futuriste purgée de toute relation humaine. Nous trouvons notre bonheur dans les toilettes de l’établissement : pas très glamour mais parfait pour notre film. De nombreux passants nous jettent des regards curieux quand nous leur coupons la route avec tout le sérieux dont nous sommes capables. Puis, vient l’heure de retourner au QG, débriefer avec nos cheffes nos avancées.

11h54 : Nous transférons nos fichiers sur la tablette officielle. En effet, malgré les consignes, nous avions considérées que la qualité vidéo offerte par la tablette était largement insuffisante par rapport à ce qu’étaient capables de produire nos téléphones. (Cluny exige de la qualité !) Midi approchant, nous rassemblons nos affaires et nous préparons à suivre Clairelle à travers les dédales de l’établissement.

12h01 : C’est l’heure du grand départ : tout le monde s’amasse derrière notre guide et nous partons pour le bonheur (c’est-à-dire le repas de midi). Bien que nous ayons passé la matinée à nous goinfrer, principalement de M&M’S®, -nous sommes fidèles à notre réputation- le ventre nous tenaille et nous suivons joyeusement le mouvement.

12h11 : Enfin, c’est l’heure du repas. Nous nous retrouvons dans une grande salle qui contient de nombreux îlots de piques-niques composées de tables rondes entourée de bien plus de chaises qu’il n’en faut. Nous nous installons à notre table de chevaliers en plein milieu de la pièce et déballons notre pique-nique. Stupeur. Jamais, en 7 ans de bons et loyaux services au self, nous n’avions vu un pique-nique aussi garni ! Pendant le repas, Marie commence à carburer pour écrire le script de la voix-off qui viendra s’ajouter à la bande-annonce tandis que les aliments s’échangent gaiement selon les préférences et les goûts de chacun. Avant la fin de la pause, nous clôturons notre repas et nous nous échappons afin de nous remettre au travail.

13h07 : La pause est officiellement terminée et la compétition bat de nouveau son plein. Nous faisons face à un nouveau problème technique : les fichiers transférés refusent catégoriquement de s’ouvrir dans Imovie. Catastrophe ! Certains sont paniqués mais Adrien est d’un calme olympien. D’ailleurs, il ne prend pas plus de 20 minutes pour résoudre le problème par un tour de passe-passe que lui seul a compris tandis que Marie s’attelle à la rédaction du script. Heureusement que nous avons emmené notre expert informatique ! Pendant ce temps, et alors que le cerveau de Marie commence sérieusement à expulser de la fumée, Cloé, assistée de Thomas, réalise l’affiche explicative. De notre lycée terrifiant et déshumanisé, Marie construit toute une société basée sur la technologie dématérialisée et l’absence totale de relations humaines sur les judicieux conseils de Thomas, notre expert en géopolitique qui insiste sur l’idée de dictature de la pensée unique. Notre consommation définitivement excessive de M&M’S® inspire alors une idée lumineuse à notre scénariste en herbe : pour booster leurs compétences informatiques, nos lycéens du futur se verront obligés de prendre 3 pilules : 1 bleue, 1 rouge, 1 jaune.

14h04 : C. Clergue corrige ensuite le script de la voix-off alors que Marie, Fanny et Thomas partent dans un couloir vide derrière une porte dérobée pour filmer cette nouvelle partie du scénario. De leur côté, Cloé et Adrien ont bien progressé : l’une a créé une affiche à base de bulles à mots-clés et flèches directionnelles tandis que l’autre a trié et classé nos rushs et a commencé à les assembler pour construire notre bande-annonce finale. Pour parfaire notre bande son -car il était clair que nous ne pouvions pas filmer directement avec du son à cause du fond sonore ambiant- nous nous mettons à la recherche d’une musique appropriée. Thomas nous rappelle alors avec raison que nous devons faire attention qu’elle soit gratuite et libre de droit, c’est d’ailleurs lui qui tombe sur celle qui nous convaincra.

14h27 : Il nous reste 1/2h avant la fin officielle du concours, nous n’avons toujours pas de voix-off pour notre film et aucune idée de ce que nous allons dire à l’oral : c’est la panique ! C.Clergue part alors dans le couloir du silence avec Adrien pour enregistrer la voix-off et finaliser la bande-annonce tandis que Marie et Cloé s’attaquent au brouillon de l’oral grâce à l’aide précieuse de Thomas. Armées de feutres de couleur, elles résument leurs étapes de travail et le cheminement de pensée qui a aboutit à la bande-annonce finale. Tout ceci se fait dans la précipitation la plus totale mais… qui a besoin de temps, quand on a le talent ? 10 minutes avant la fin, Adrien revient victorieux nous présenter avec fierté notre œuvre commune. La trame écrite de l’oral se termine sur les chapeaux de roues : Marie gribouille rapidement une conclusion sur l’idée globale du projet alors que la dernière minute s’écoule… Juste à temps !

15h01 : Fin officielle du concours : tout le monde pose les stylos tablettes ! Épuisés mais assez fiers de nous, nous exigeons de visualiser la version finale de la bande-annonce. Elle est parfaite. Il est à présent temps pour nous de présenter notre travail devant le jury. En attendant, Cloé et Marie repassent rapidement leur texte pendant qu’Adrien et Thomas tournent en rond comme des lions en cage. Le premier jury s’avance vers nous, nous sommes légèrement intimidés et déstabilisés : par quoi commencer ? Nous décidons de leur montrer d’abord la bande-annonce et nous poursuivons par l’oral et l’affiche. Cela semble les faire rire… tant mieux si notre vision « relativement » pessimiste les fait sourire ! Rassurés par ce premier passage concluant, nous accueillons avec chaleur le prochain en tentant mine de rien de leur proposer de nos fameux M&M’S® dont la réputation a déjà fait le tour des participants. Après avoir vu les deux jurys, nous nous préparons à recevoir les résultats et attendons un petit moment. Nous ne sommes pas très inquiets, du fait de l’absence du 3ème lycée, nous serons au moins 2ème et n’en demandons pas beaucoup plus…

15h34 : C’est l’annonce officielle des résultats, les sponsors se sont amassés à la lisière de l’espace qui nous est accordé et chaque équipe serre les rangs. Quoi qu’il se passe maintenant, nous savons que nous pouvons être fiers du travail que nous avons réalisé et l’étincelle qui brille dans les yeux de nos accompagnatrices nous le confirme : nous avons fait du bon travail. Clairelle tente de faire durer le suspense mais peu-à-peu les résultats tombent. Nous applaudissons à tout rompre chacune des équipes mais regrettons de ne pas pouvoir visionner leur travail. Vient l’heure du résultat pour le concours lycée : la première équipe appelée est la nôtre, nous serons donc 2ème. Pas déçus pour deux sous -c’est la place que nous visions-, nous nous levons avec enthousiasme pour aller chercher nos lots et notre beau trophée. Notre photo des vainqueurs est d’ailleurs éclairée de nos sourires victorieux.

16h12 : Tous les résultats ayant été annoncés, nous levons le camp, lestés des sacs de cadeaux offerts par les partenaires. Nous rejoignons à pied nos véhicules sous les regards curieux des dijonnais qui fixent notre impressionnant paquetage. Puis, nous empilons nos affaires nouvellement acquises dans le kangoo et nous nous répartissons les pauvres gâteaux de C.Clergue dont personne n’a voulu avant de nous entasser à notre tour dans le vieux véhicule direction Cluny !

17h03 : Le trajet du retour est relativement calme : cette journée haute en couleur nous a tous crevés et le silence règne dans la voiture.

18h31 : Arrivée au lycée : nous déchargeons la voiture et nous nous séparons. Cette journée aura été riche en émotions !

Un témoignage d’un des membres du jury

Une invitation arrive quelques semaines avant la finale, afin de pouvoir découvrir les blogs de chaque équipe.

Le jour J, je suis conviée, par notre super organisatrice Clairelle de la Dane, à venir sur le stand pendant la préparation pour une première prise de contact avec les finalistes.

Les élèves sont en effervescence, concentrés, super motivés et parfois un peu stressés et heureusement guidés et soutenus par leurs enseignants.

A chaque niveau son sujet et des outils différents à utiliser. Un peu surprise qu’il n’y ai pas de lien direct avec le blog… Mais effectivement après avoir travailler 1 an sur le même sujet, c’est jeunes ont certainement besoin de nous montrer leur savoir faire sur d’autres aspects de l’usage du numérique. Deux sujets sont proposés aux élèves finalistes : les deux niveaux doivent réfléchir sur leurs collège/lycée en 2025. Les collégiens doivent proposer un diaporama, avec une restitution orale, les lycéens doivent réaliser un film de 3 minutes maximum, en n’utilisant que des images prises lors de l’UNA.

L’heure H arrive, seulement 1h pour voir les 5 groupes !!! Et les noter !

En binôme nous jugeons en premier les travaux réalisés par les collèges. Chaque groupe doit présenter sa démarche et sa réflexion pour arriver à l’élaboration d’un diaporama. Il est très intéressant de voir la similitude de leur vision du collège idéal !

Puis arrive le tour des travaux réalisés par les lycéens ; objectif final, imaginer et enregistrer une vidéo sur le lycée du futur. Et là surprise ! Deux visions complètement différentes, une optimiste et une pessimiste, mais dans les deux cas de très belles réalisations en un temps record !!!

Il est alors très difficile de les départager et de rester objectif face à ces jeunes très investis. Mais c’est le travail du jury.

Clairelle nous presse pour que nous rendions notre copie, car nous avons déjà du retard sur la remise des prix. Les totaux sont faits, c’est l’heure des résultats.

Je suis ravie d’avoir vécu cette expérience riche en intensité et en émotion. Je recommencerai dans hésiter !

Et bravo encore à tous…

Christelle