Tous les articles par Clairelle Lestage

Pourquoi faire un blog de classe avec ses élèves ?

« […]Pour comprendre la publication sur internet, il faut publier sur internet[…] »

Contexte :

Les programmes 2016 du cycle 2 au cycle 4 rappellent l’importance de donner du sens aux apprentissages.

Ils reprécisent également la place que doit tenir « le numérique », en tant qu’objet d’étude mais aussi en tant que moyen d’apprentissage.

La production d’écrits ainsi que l’éducation aux médias et à l’information sont deux domaines fondamentaux récurrents dans ces programmes.

-> La tenue d’un blog de classe, parmi d’autres activités pédagogiques, permet de répondre de manière cohérente à ces éléments.

Nous allons voir un peu plus en détails pourquoi.

Notions de publication et d’interactions extraits du SOCLE COMMUN

DOMAINE 2 : Méthodes et outils pour apprendre

– produire, recevoir et diffuser l’information de manière sécurisée, légale et éthiques

– développer une culture numérique

– identifier les différents médias

– créer des documents intégrant divers médias en vue d’une publication

– respecter les droits d’auteur

– utiliser les espaces collaboratifs

– utilisation raisonnée des réseaux sociaux

– protéger son identité numérique

DOMAINE 3: Formation de la personne et du citoyen

– mesurer la portée de ses actes « 

Un blog de classe : un outil utile pour l’enseignant ?

Tenir un blog de classe permet à l’enseignant de s’engager dans une pédagogie de projet.

C’est un support qui offre la possibilité de travailler de manière transversale et interdisciplinaire, répondant ainsi aux préconisations, que ce soit au niveau de l’école élémentaire ou du collège dans le cadre des EPI.

Même si la production d’écrits et l’éducation aux médias et à l’information seront les deux domaines travaillées le plus souvent, toutes les disciplines peuvent être concernées, et tous les supports peuvent être envisagés (écrits / illustrations / photographies / infographies / clips vidéos / fichiers sons / …)

Qu’apporte un blog de classe aux élèves ?

Le travail en « mode projet » est propice aux échanges et apprend ainsi aux élèves à collaborer.
En leur donnant la possibilité de tenir des rôles différents, journaliste, comité de relecture, respect de la charte graphique et du droit d’auteur, … les élèves acquièrent concrétement des connaissances sur l’univers de la publication. Ils participent ainsi à créer de l’information tout en la comprenant mieux, développant ainsi leur regard critique.

En ayant le « droit » de s’exprimer, l’élève apprend à mesurer la porter de ses actes et développe ainsi des compétences de citoyenneté (notamment numériques).

Enfin , en se sachant lu, l’élève trouve d’avantage de sens et de motivation pour s’impliquer dans la tâche. La valorisation de ses productions aux yeux d’un auditoire plus large lui permet de développer une meilleure confiance en lui.

Et les parents dans tout ça ?

La tenue d’un blog permet en effet de créer du lien avec les parents d’élèves. Ils peuvent ainsi mieux connaître les activités quotidiennes de leur enfant et mieux comprendre le fonctionnement de l’établissement et des apprentissages visés.

Cela donne également la possibilité aux parents d’avoir un temps d’échange et de partage plus personnel avec leur enfant, au sujet d’une activité menée ou d’un article rédigé par celui-ci qui s’en trouve valorisé.

Lorsque l’enseignant le souhaite, le blog peut aussi être un support favorisant la continuité du travail entre la classe et le hors temps scolaire. (cf. « classe inversée »)

En résumé : (cliquez sur l’image)

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Nicolas Laruelle – Canopé DT Bourgogne Franche-Comté.

Épreuve finale second degré du concours. RDV à l’UNA pour le palmarès

Cette année, les 7 équipes finalistes des niveaux école et lycée (et oui, il y a eu des exæquo en collège), travailleront le temps d’une journée sur un sujet que nous ne vous dévoilerons pas ici !

Courant septembre, chaque classe indiquera le jour choisi pour effectuer l’épreuve finale du concours 2017-2018.

La classe recevra à 9 h par courriel un sujet, avec des ressources annexes. Elle aura la journée (jusqu’à 16 heures) pour envoyer le travail réalisé à la DANE de Dijon.
Entre le 1er et le 9 octobre, un jury étudiera les productions des 7 équipes et attribuera une note sur 20, qui comptera pour 1/3 de celle donnée sur le blog de la classe.

Le jour de l’UNA, les productions de chaque équipe seront mises en valeur.

L’objectif principal de cette journée restera le plaisir de travailler ensemble, avant l’annonce du palmarès à l’UNA (l’Université Numérique d’Automne), le 10 octobre à Dijon.

Mais en fait, c’est quoi le concours Blogue ton école ?

La DANE de l’académie de Dijon propose depuis 3 ans le concours Blogue ton école, ton collège, ton lycée.

Ce concours a été créé initialement pour permettre aux établissements qui le souhaitent de disposer d’un espace blog  WordPress, hébergé par l’académie.

Disposer d’un média scolaire de type blog permet aux personnes engagées dans le projet de travailler l’EMI (l’éducation aux médias et à l’information), en permettant à leurs élèves de devenir auteur, et donc en travaillant les notions de droit à l’image, droit d’auteur, vie privée/publique, e-réputation…

Chaque équipe inscrite (une classe, un club, un établissement) peut travailler sur la thématique de son choix (un voyage, un projet disciplinaire, un EPI, un projet d’établissement, un événement, un sujet précis…).

Depuis cette année, nous remarquons que les productions des inscrits au concours utilisent de plus en plus l’intégration de médias numériques animés ou vidéos dans les articles, ce qui permet en plus de travailler l’EMI, d’acquérir d’autres compétences, plus techniques.

S’inscrire au concours, c’est également disposer d’un accompagnement technique et pédagogique. Des formations sont proposées dans le PAF volet numérique, et le blog d’accompagnement (dans lequel vous lisez cet article) vous propose de nombreuses pistes d’exploitations pédagogiques, des présentations d’outils que l’on peut intégrer au blog, ainsi que des témoignages des participants au concours.

Pour tout savoir sur le concours, c’est ici !

Alors à vos projets ! Réouverture des inscriptions pour la prochaine session depuis le 3 septembre 2018 !

Inscriptions pour le concours année 2018-2019. C’est maintenant !

Pour la quatrième année consécutive, la DANE (délégation académique au numérique éducatif) de Dijon vous propose un concours de blog « blogue ton école, ton collège, ton lycée », ouvert à tous les élèves de la maternelle à la terminale.

Les inscriptions sont ouvertes jusqu’au 22 décembre 2018.

Ce concours permet aux classes participantes de développer les usages de la publication en ligne. Il contribue à l’éducation aux médias et à l’information (EMI) dans le cadre d’une pédagogie de projet, ainsi qu’à la validation de compétences liées aux usages du numérique, en permettant aux élèves de devenir auteurs.

Vous retrouverez dans ce blog, onglet « pour participer », l’ensemble des renseignements pratiques : règlement, convention d’hébergement, accès au formulaire d’inscription, avenant à la convention pour les équipes qui se réinscrivent, ainsi que les formations proposées en accompagnement et figurant dans le plan académique de formation.

A bientôt pour de nouvelles aventures !

Les sponsors du concours

Nous tenons dans cet article à remercier les sponsors qui vont nous permettre d’attribuer des lots à l’ensemble des classes finalistes, tous niveaux confondus.

L’imprimerie ICO nous offre toutes les impressions en lien avec le concours (l’affiche qui recense l’ensemble des sponsors, les diplômes…)

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Les prix sont offerts par ARTÉ éducation, Promethean, Texas instrument, Beneylu School  et la Maïf, HUE, D’COL et la Mission Laïque Française.

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